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大学生课外阅读情况的调查报告 　　大学生课外阅读情况的调查报告 摘要：本小组成员通过网上发布问卷的形式，对103名在校本科大学生进行了有关阅读状况、书籍的选择、阅读时间、阅读目的、阅读习惯等方面的问卷调查。经过对调查数据的处理和分析，得出的结论有：大学生对课外阅读有所重视，但重视程度有待提高；阅读书目类型呈现多元化和多样化趋势，但质量有待提高；阅读源于多方面兴趣，但阅读方式欠妥。 　　关键词：课外阅读、指导、习惯、方式、阅读质量 　　前言：对于广大大学生来说，书籍亦师亦友。大学的课业不如高中重，并且课时也不多。因此，大学生拥有很多课外空余时间，而阅读书籍就占据着其中的一部分。课外阅读可以丰富学生的知识面，提高自身的修养，也可以使身心得到放松。为了更加全面的了解当代大学生课外阅读的情况，从而有针对性的给予大学生课外阅读指导和帮助，使学生养成良好的课外阅读的习惯。我们小组做了这个调查问卷，具体情况如下： 　　一、 调查背景： 　　课外阅读是大学生活不可或缺的一部分，它既是帮助同学们加强对专业知识拓展和强化的必要手段，同时也是大学生扩展视野，了解社会的好帮手。那么大学生的阅读是否重视阅读？是否为有效阅读呢？大学生的阅读质量如何呢？该如何提供大学生更多的阅读指导呢？这里有很多未知因素，因此我们发起了大学生独墅湖情况调查，希望有助于解决以上问题。 　　二、 调查目的： 　　了解当代大学生课外阅读的情况，从而给同学们提供更好的课外阅读指导并且加强学校的学风建设。 　　三、 调查对象： 　　在校大学生 一般情况：徐州工程学院文史类、理工类以及艺术类专业的大一、大二、大三、大四的学生。 　　四、 调查方式： 　　本次调查采取的是网上随机问卷调查。发放问卷是在徐州工程学院随机选择各年级各专业的同学和朋友进行网上填写问卷。全部共发收回103份。 　　五、 调查时间： 　　20xx年05月1日——20xx年05月19日 　　六、 数据分析： 　　在本次调查中，首先作为调查问题的是课外阅读的总体情况，有%的同学表示有时会阅读除专业书籍以外的课外书籍，%表示会经常阅读，只有%的人表示不会阅读。这可以看出大学生对于课外阅读还是比较喜欢的，还是经常看书的，但还是有既不看书也不喜欢读书的人存在。这表明大学生总体还是爱读书的，但还是存在着部分不爱读书，不读书的现象，因此大学生还要加强课外阅读，树立读书意识。学生的读书场合也是各有不同，有%的同学都比较偏向于待在图书馆进行阅读，%的同学情愿呆在宿舍阅读，%的学生会选择教室或自习室。然而有%的人认为学校的 　　读书氛围一般，只有%的人认为氛围特别好，但是仍然有%的人认为我校的读书氛围很差！这就说明我校缺乏对营造学生读书氛围的重视，需要提高学生读书意识。 　　其次，我们调查了书籍的选择及其原因。有%的人选择了文学类的书籍，%的人选择了娱乐消遣类的，%的人选择了专业技术类的书籍，%的人选择了实事纪实类书籍，%的人选择了科普读物，这说明大学生阅读类型很广泛，涉及面很广。至于如何选择书籍，%的人是因为该书最近很流行而追随大众阅读，%是在图书馆随意浏览无意中发现的，%的人因为喜欢该书的作者，%的人是受他人或媒体的推荐来选择的。由此可见，大学生在选择课外书籍时大多数缺乏自主性，没有预先的设想，或是受到其他人的影响。 　　从阅读的时间及数量上我们可以直接了解到人们对课外阅读的态度及重视程度。%的同学平均每周的阅读时间为一至八小时，有%的人平均每周只阅读一小时以下，只有%的人会看八小时以上，这说明我校的学生在课外阅读上花费的时间还是很少的。因为我们已经是大学生了，有着大量的课余时间，所以从时间上看我们对课外阅读还是不够重视的。在阅读量方面，有%的人每年会看5本以下的课外书，%的人每年会看6~10本的课外书，%的人会看10本以上的课外书。这也充分暴露了问题：在业余时间充裕的大学出现这种情况是极其不合理的。 　　而从阅读的目的、途径及作用来看，%的人阅读的主要目的的拓展课外知识，%的人为了满足兴趣爱好，%为了提高自身素质，%的人为了休闲娱乐，%是为了备考或者学习的需要。由此我们可以看出，还是有相当一部分的同学是为了增长见识，开拓视野而阅读的，可见同学们对于阅读的目的还是很明确的。而为了满足兴趣爱好也是打学生阅读的主要目的之一，很多同学也想通过阅读，提高自己的自生素养，使自己在今后的竞争中处于更为有利的地位。而一部分的同学选择了休闲娱乐，因为大家觉得课外阅读不同于专业书籍的严谨，它应该具有放松心情的功效。而有三分之一的人选择了备考的需要，这也说明同学在平时也会通过阅读进行复习。 而在信息爆炸、科技发达的今天，读书方式也有很多。%的人用手机阅读，%的人采用网上阅读的方式，但是仍有%的人愿意用书本阅读，这说明大多数人更倾向于传统的阅读方式，