小学数学人教2011课标版一年级分类与整理（第一课时）教案.docVIP

分类与整理（第一课时）教案 一、教材简析： 《分类与整理》是新版人教版一年级下册第三单元的第一课时。这是新教材的一节融合《分类》与《统计》的一节新课。本节课中我主要是通过动手操作，让学生学会分类，并且能对一些东西按照适当的标准来分类整理，能整理成图或者表。在知识传授的过程中，应注重渗透一些相关的数学思想：分类思想、集合的思想、统计思想、一一对应的思想。 二、教学目标： 学生通过分一分的活动，初步体会分类的思想，培养初步的分类能力。 通过操作学会分类方法，能选择一定的标准对物体进行分类，并对分好的物体进行简单的统计。初步养成有条理地思考问题、整理物品的习惯。 让学生体会到生活中处处有数学，养成有条理的生活习惯，能用学到的知识解决生活中的实际问题。 教学重、难点 学会对问题进行分类的方法，并进行简单的统计。让学生体会到生活中处处有数学。 突破方法：创设情境，动手操作，让学生经历对物体进行分类的过程，掌握对物体分类的方法。 四、课前准备：课件 、气球卡片 五、教学过程： （一）创设情境，导入新课。 1.学会整理。 师：“小朋友们，今天要给大家介绍一个朋友，你们想认识他吗？”“咱们还是先来看看吧！” “他叫什么名字？”“那你们愿意和他做朋友吗？为什么呢？” 生：“他很脏，不讲卫生，邋遢……” 师：“对，邋遢可不是一个好习惯。前几天，胡老师去了邋遢家作客，