全国2018_2019版高中语文专题二和平的祈祷文本6流浪人，你若到斯巴……学案苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 文本6　流浪人，你若到斯巴…… 学习目标　1.体会文章通过设置悬念来推动情节发展的写作手法。2.把握人物形象，了解人物的性格特征与环境描写的关系。3.感知战争的残酷和纳粹教育思想对青少年身心的毒害。 一、音正形准 1.给下列加点的字注音 (1)单音字 ①斑斓(　　)　②窗帷(　　)　③吞噬(　　) ④惬意(　　) ⑤粗犷(　　) ⑥蹒跚(　　) ⑦赫然(　　) 答案　①lán　②wéi　③shì　④qiè　⑤ɡuǎnɡ　⑥pán shān　⑦hè (2)多音字 ①削eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(瘦削?　　?,切削?　　?))　　　　②扎eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(扎根?　　?,挣扎?　　?,包扎?　　?)) ③燎eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(燎原?　　?,火燎?　　?)) 答案　①xuē/xiāo　②zhā/zhá/zā　③liáo/liǎo 2.给下列形似字组词 (1)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(啐?　　　?,萃?　　　?,粹?　　　?)) 　(2)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(框?　　　?,诓?　　　?,眶?　　　?))　 (3)eq \b\lc\{