浙教版科学九下教学课件—生态系统的结构和功能.pptVIP

讨论： 1、人类作为生态系统中的一员，在食物网中的地位有什么特点？我们应该注意什么问题？ 2、营养物质以及能量沿什么途径进行流动的？ （人类在生态系统中扮演的消费者的角色，人类的生活离不开周围的生物，因此，我们要保护我们周围的生物。 ） 食物链和食物网就是生态系统的物质和能量流动的渠道 读图： 说说鹰、鼬、鼠、小麦进行生命活动的能量各来自何处？ 思考：生态系统中能量流动的起点、终点和流动的渠道各是什么？？ 一、能量流动 太阳 光能 生产者 消费者 热能 分解者 热能 热能 绿色植物固定太阳能 食物链和食物网 呼吸作用释放 的热能 起点： 终点： 流动渠道： 能量流动 能量流动是单向的、逐级递减的呢？ 问：能量能不能循环？ 尸体粪便 生产者 （植物） 呼吸热 呼吸热 呼吸热 次级 消费者 分解者（微生物和腐生生物） 呼吸热 太阳 生态系统的能量流动全过程 能量流动是单向的、逐级递减的 (传递效率为10%～20% ) 尸体落叶 初级 消费者 尸体粪便 能量金字塔 生物数量金字塔 鸟兽体内积累的DDT含量比海水高出百万倍。鸟兽的运动和人类的食用，使得DDT全球都有，连从没有使用过DDT的南极企鹅体内都发现有DDT的存在。 浮游生物→鱼→鸟、兽 使用农药，会使有毒物质随食物链在生物体内富集。 分析并思考: （1）如果这些积累了很多有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果? （2）为什么在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多? 因为一些有毒物质在生物体内比较稳定、不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，在食物链中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 人会中毒。 资料:日本的水俣病是有毒物质通过食物链富集的典型例子。 1953年，日本的水俣市出现了病因不明的“狂猫症”和人的“水俣病”，成群的家猫狂奔乱跳，集体跳入水中，病人感到全身骨痛难忍。直到1965年才查明，此病是由该市60Km以外的一家公司排出含汞废水进入水体引起的。汞在水体中沿着食物链逐级富集，水体→硅藻等浮游植物 →食硅藻的水生昆虫及其幼虫 → 石斑鱼 → 肉食性鲟鱼和鲶鱼→人或猫，鲶鱼体内含汞量达到10—20mg/kg，最高达50—60mg/kg，比原来含汞水中的汞浓度高1万—10万倍，人或猫吃了鲶鱼，就会出现汞中毒 日本的水俣病患者 可见人类的活动会通过食物链而影响生态系统。 讨论问题： （1）、为什么城市中的汽车要使用不含铅的汽油？这对城市生态系统有什么影响？ （2）、当人类把生活污水和工业废水排放到自然环境中时，会发生什么情况？ （3）在维持动态的生态平衡中，你应该怎样做？ 可见人类的活动会通过食物链而影响生态系统。 二、物质流动 以碳元素为例 大气中的CO2 分解者 循环 光合作用 生产者 呼吸作用 煤、石油 各级消费者 食物链 能量流动和物质循环之间有什么联系？ 能量流动随着物质的流动而流动 能量在沿食物链流动的过程中为什么会不断减少？ 各营养级的生物都需要呼吸消耗一部分能量 1．图中固氮途径有：＿＿固氮、＿＿固氮和＿＿固氮。 2．上图说明组成生物体的一些基本化学元素在生物和无机环境之间是可以＿＿＿＿。 氮是怎样循环的? 雷电　　　人工　　　生物 循环的 四、生态系统的物质循环 １、概念： 在生态系统中，组成生物体的＿＿＿＿＿＿等化学元素，在＿＿＿＿与＿＿＿＿＿之间可以反复地出现和循环。 由于生物圈的物质循环带有全球性又叫生物地球化学循环。 ＣＨＯＮＰＳ 生物 无机环境 其他器具和材料：鱼网，镊子，玻璃棒，蒸馏水，池塘水等 广口瓶（深棕色、无色） 洗净的沙砾 水草 陆生植物 田螺 蜗牛 水蚤 鱼 设计一个让生物生活得长久的广口瓶世界 3、右图所示，是某校研究性学习小组的同学模拟池塘 生态系统制作的一个封闭生态瓶，请根据图回答： 1) 这个生态瓶应放在＿＿＿的地方，这样可以使金鱼藻、绿萍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。 2)在这个生态瓶中,金鱼藻,绿萍为虾等提供＿＿和 ＿＿＿;虾等为绿萍等提供＿＿＿＿，所以二者能共存。 3) 使金鱼藻、绿萍、虾和螺蛳 能长期生存，生态瓶中还必须有的 一种生物成分是＿＿＿＿。 4)生态瓶放置在明亮的窗台上，那 么生态瓶中早晨时水溶液的PH_____ （＜、＞或＝）傍晚时水溶液的PH 值。 问题探究. 有阳光 进行光合作用制造有机物，放出氧气 食物 氧气 二氧化碳 分解者 ＜ 再 见！ * * * * * * 　 第一课时 生态系统：一定区域内，生物群落和它所生活环境中的非生物因素组成的统一整体。 生态系统的多样性 生态系统的范围可大可小。最大的生态系统是生物圈，上限可达到离地面约10千米的高空，下限可达距海平面约10千米的海底底部，或者距地