小学PEP新教材五年级下册英语教案第二单元.doc

小学电子教案 编写者：XXX 执教者：XXX 执教时间： 2007 年 月 日（ 周） 课题 Unit 2 My Favourite Season 第一课时 教学内容 教学目标 1、能够听、书、读、写单词：season , spring , summer , fall , winter .2、能够使用句型： What’s your favourite season ? 提问，并能够根据实际情况回答。3、能够看懂指示语，并按照指令完成Let’s find out 中的简单任务，绘图并会话。4、能够听懂、说唱Let’s chant 部分的歌谣。 教学重点 教学难点 本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型：What’s your favourite season ? What’s the weather like in…? 进行问答。难点是听、说、读、写单词spring , summer , fall , winter 和season . 教学准备 录音机 教学挂图 磁带 教 学 过 程 1、热身（1）播放四年级下册第四单元A 部分的Let’s chant 的录音，复习有关天气的形容词。（2）播放五年级上册第三单元B部分的Read and write 的录音，复习巩固句型：What’s your favourite …?2、预习（1）教师向学生提问：What’s the weather like ? 同时向学生展示不同天气情况的图片，引导学生用warm , cool , hot 等形容词进行回答。（2）猜谜语：学生做Pair work , 操练句型：What’s the weather like today ? It’s …由一名学生提问，另一名学生猜对方手中天气图片的内容，用最少的次数猜对者为胜。3、新课呈现Let’s learn 修改意见 教 学 过 程 教师在黑板上画一棵树的树干，再画上几片浅绿色的树叶，对学生说：Look ! The leaves are green now . What season is it now ? 出示单词卡片season , 教学 season . 再呈现单词卡片spring 教学spring ，学生跟读，并根据自己的生活经验对spring 的天气特征进行描述，如： Spring is warm in Hangzhou / Taiwan .等。之后，教师指着地图上南、北、东、西一些主要城市，提问：What’s the weather like in spring in Beijing/ Shenzhen？等，引导学生回答。师生一起拼读单词spring .（2）教师继续在枝干上画树叶，继而引出summer （3）教师利用简笔画引出fall 和winter .（4）交换司出示各种天气状况的图片，进行师生问答，如： T: What’s the weather like ?S: It’s windy .T: What season is it now ?  S: Spring 等。?教师继续提问学生： What’s your favourite season ? 引导学生回答： Spring /summer 。。。并进一步陈述原因，如: It’s warm and sunny…Let’s start （1）教师出示表示不同季节的图片，或用简笔画呈现不同季节的景象，提问学生： What’s the weather like in this picture ? 修 改 意 见  教 学 过 程  ． Let’s chant ?教师放Let’s chant 部分的歌谣，学生跟录音说唱歌谣。教师反复出示相应的图片与语句对应，加强学生的理解，复习巩固生词。 修 改 意 见 教 后 反 思 学生能够根据已学的知识引出新的知识，而且能够根据课程表来操练新学的句型。  小学电子教案（） 编写者：XXX 执教者：XXX 执教时间： 2007 年 月 日（ 周） 课题 Unit 2 My Favourite Season 第二课时 教学内容 教学目标 1、能够听懂、会说并能回答句型：Which season do you like best ?能够在恰当的情景中运用。2、能够听懂Let’s try部分的录音，并根据录音内容把任务与他们最喜欢的季节连线。3、能够看懂Make a survey部分的指示语，并按指示语完成调查小组成员最喜欢哪个季节的任务。4、嫩够听懂、会唱歌曲“What’s your favourite season?”。 教学重点 教学难点 1、重点：句型Which season do you like