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学校教师文化奖申报材料 　　申报奖项：勤奋奖　　申报材料：　　自我简介：单xx，女，现小学部六4班语文老师，兼语文教研组长。　　将勤补拙　　XX年上期，从体育学校毕业原本从事体育教学的我以一名语文代课老师的身份踏进xx。所学非专、经验全无的我要想立足，这无疑是巨大的挑战。面对学校实行的推门听课、见面课、研讨课、磨课、汇报课，我常常诚惶诚恐。为了弥补先天的不足，我白天认真上课、改作业、辅导学生；晚上坚持在家研读教材、教参、备课、做，直至深夜。只有5年体育任教经验，从未操作电脑的我，单做就是一大挑战。白天要忙上课、改作业，晚上得备课、学习，家里又没有电脑，我就利用周末到妹妹公司跟着别人学习操作电脑，学做。　　07年下期，全市举行小学语文老师基础知识考试，我深知自己所学非专，基础薄弱，唯有埋头苦学。那段时间，我每天中午背古诗，下班回家记《论语》，学习专业基础知识。别人周末打牌，我都在认真苦学。面对有些老师的那些话：“她不是学语文专业的，当然得勤奋好学。”我更是废寝忘食、夜以继日地认真学习。　　还记得第一次见面课，全小学部语文老师都对我大为不满。我没有气馁，于是我深入文本，认真备课，上网查阅不同的教学设计进行学习、借鉴、效仿；一有时间我就搬着凳子听老师们的课；晚上常常在家观看品德、语文学科的光盘。　　为了把班主任当好，我自觉阅读有关班主任管理工作的书籍，如《班主任精囊妙计》