苏教版五年级下册语文第一单元复习.ppt

* 生字词语我记住 叮叮当当 歌谣 裸露 寂寞 叽叽直叫 蹦跳 咆哮 和蔼 抑扬顿挫 滕王阁 苏轼 宫阙 琼楼玉宇 婵娟 笑盈盈 解放 倚靠栏杆 纽扣 旺盛 舒畅 四肢 酝酿 朴素 墨香 长寿 哪里 默写 花瓣 踏：tā（踏实） 撒：sā（撒娇） 便：biàn（方便） tà（踏歌行） sǎ（撒下） pián(便宜） 调：diào（强调） 兴xīng（兴奋） 乘chéng(乘法) tiáo（调节） xìng（兴致勃勃） shèng(战车千乘) 似 sì（似乎） shì（似的） 只：zhī（船只） 看：kān（看门） 转：zhuǎn（转学） zhǐ（只有） kàn（看见） zhuàn（转圈） 解：jiě（理解） 发：fā（发现） 尽：jǐn（尽管） jiè（押解） fà（头发） jìn（尽力） 儿童不解春何在jiě（知道,明白）　　 使出浑身解数xiè（本领） 正：zhēng(正月）? 朝：zhāo（朝阳）??行:xíng（行人） zhèng（正义） ?? cháo(朝代）?? háng（同行） 应：yīng（应该） 落：luò（落后） yìng（答应） là（丢三落四） lào（落病） 按原文填空 1、 ，撒一路欢笑， ，春光染绿我们双脚。 2、寂寞多年的荒山， ，当风儿吹过的时候， 。 3、山下的河水 ， 。待到 ，我们把丰收的 。 4、走进玉兰堂的院落里， ,那几棵大海棠树，开满了 的 的花，这繁花从树枝开到树梢， , …… 5、春光，竟会这样的 ,这样的 !它把一冬天蕴含的 、 ， ！ 6、对，就是开得旺！ , ,花儿和儿童一样，在春天的感召下， ,以 ,舒展出新鲜美丽的四肢， 。这时候， ， 。 7、儿童不解春何在，只拣游人多处行。→冰心改过后的诗句“ ， 。” 8、迈进后园，蜡梅 ，几乎满树都是花。那花 ， ，花瓣 ，像 雕成的，很有点 。梅 ，梅花开的时候，正 。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。 9、是啊，的确要早。要 ，要 ，要学 ，做“ ”。 根据课文填空 1、《春光染绿我们双脚》通过植树活动带来的巨变，表达了 的决心，体现了少年儿童 的意识。 2、你能用课文上的语句说说植树造林的好处吗？ 3、为什么以“暖流”为题？ 4、《只拣儿童多处行》第一自然段中把 比作 ；把 比作 。从这一段中可以看出孩子很 。这样写的好处是 ，也表现冰心 。 5、这是一篇文质兼美的散文,写了冰心奶奶在颐和园所碰到的春游的儿童,表现了儿童 的情态,表达了冰心奶奶对我们 。 6、《早》是按照 顺序来写的。通过写三味书屋，告诉我们 。 7、作者写蜡梅的用意：作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美，以花喻人。鲁迅一生的品德正像蜡梅花一样，时时早，事事早。 8、《早》最后一自然段中“清晨”、“春天”是指 ，“东风第一枝”是指 ，这句话的意思是 。由此，我还能想到一句珍惜时间的名人名言： 。 9、《游园不值》是 代诗人 写的。这首七言绝句描写了作者 的动人情景，表现了 ，流露出作者 。诗中描写盎然春意的诗句 ， 。《宿新市徐公店》是 代诗人 写的。前一句“ ， 。”是 态描写，描绘了 ，后一句“ ， 。”是 态描写，描绘了 的生动画面，表现了 。 课文内容理解 1、 朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。为什么就能找到春天呢？ 2、《只拣