高中同步测控优化设计：历史·选修4.pdfVIP

第一单元 古代中国的政治家 　　 第一单元 古代中国的政治家 　 ， ； ▲ 了解专制主义中央集权制度是我国封建社会政治制度的支柱 掌握这一理论的发展脉络 理解这一理论 包含着专制主义和中央集权两个概念， 。 加强理解分析历史概念的能力 、 ， ， ▲ 了解秦始皇兼并六国 建立中央集权国家的主要史实 探究秦始皇的历史功过 学会运用历史唯物主义和辩证 。 ， ， 唯物主义的方法分析理解问题 通过分析 认识统一是历史发展的必然趋势 秦朝是我国历史上第一个统一多民族的 ， 。 中央集权的封建国家 秦的统一在历史上具有重大意义和进步作用 “ ”， 、 ； ▲ 思考和探究 贞观之治局面形成的原因 培养综合 分析历史问题的能力 理解唐太宗的内外政策及用人 ， ， 之道与唐朝繁荣的关系 从中体会杰出人物对历史发展所起的一定推动作用 培养初步运用历史唯物主义观点正 。 、 ， 确评价历史人物的能力 理解唐文化对亚 非地区国家的影响深远与唐太宗的开放外交政策的关系 探究唐太宗 在推动封建社会发展中的历史作用。 ， 。 ▲ 掌握康熙帝为多民族国家的巩固统一所采取的措施 评价康熙帝的历史贡献 注重把握康熙加强对西藏 、 ， 、 的管辖 平定叛乱等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义 培养综合 分析和概括能 。 ， 力 进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流 各族人民在共同缔造统一的多民族国家中都作 出了重要的贡献。 １ ， 。 心灵纯洁的人 生活充满甜蜜和喜悦 ——— · 列夫 托尔斯泰 　　　　　　　　　　　　 第 课 统一中国的第一个皇帝秦始皇 １ 　 １秦始皇统一六国的原因 ： ， ， 。 根本原因 经济的发展 民族融合 为统一提供了必要的社会基础 ： ， ， 。 直接原因 秦国商鞅变法彻底 实力增强 具备了统一战争的条件 ： ， ； ， 。 具体原因 长期战乱 人民渴望统一 嬴政任用人才 部署统一全国的战略和策略 ２秦始皇加强中央集权的措施及其暴政 加强中央集权的措施