《近代工业的兴起》强教学设计.docVIP

PAGE 1 - 近代工业的兴起 ——推动中国经济结构变动的洋务运动 【课程分析】 “中国近代史”学习板块由五个单元组成，第二单元“近代化的艰难起步”在整个中国近代史教学中起着承前启后的桥梁和纽带作用。因为，随着近代工业兴起，中国的资本主义开始产生和发展起来，这为维新派实行变法革新，革命派实施武装斗争、推翻封建帝制，先进知识分子掀起“新文化运动”提供了经济基础，起了决定性作用。 本课讲述了中国近代工业兴起历程，从洋务运动推动中国经济结构变动的角度来设计。让学生明白洋务运动是中国近代化的艰辛探索，同时正确评价历史事件和人物。 【学情分析】 八年级学生经过一年多的学习，已具备一定的阅读教材及史料能力，初步掌握读图和运用表格表述历史问题的基本方法，但本课的知识对学生掌握存在一定难度，不易理解，因而需老师进行阐释。这就要求教师根据八年级学生的特点，将教学材料内容进行分析、整合，变换为学生易于理解、接受的形态，结合课文的知识点穿插其中，化简为易，激发学生学习、探讨的热情，让学生对学习主题有自己的思考和见解。 【设计思路】 “教贵善诱，学贵善思”，本节课着眼于培养学生的自主学习、合作探究意识，按照认知的三个层次来解读洋务运动对于中国经济结构变动的推动作用。 一、自主学习，分析背景。通过对《中国历史时期经济发展曲线图》的分析，主要说明洋务运动产生的历史背景，以及让学生明白其在一定程度上整合了随着自然经济的解体而出现的新的经济因素。 二、合作探究，揭示主题。主要说明洋务运动经济上的成就及意义，让学生明白洋务运动不仅对近代中国经济的加速发展起到巨大促进作用，而且也促进中国传统社会向近代社会转变。 三、思维拓展，迁移深化。主要说明甲午战争的战败并没有也并不意味着洋务运动失败，反而促使其深化和发展。引导学生在评价洋务运动时，将历史事件放在历史环境中理解，让学生明白历史不仅是不可分割的，更要尊重历史的整体性和复杂性。 【学习目标】 1、列举洋务派为“自强”“求富”而创办的主要军事工业和民用工业。 2、评价洋务运动在中国近代化进程中哪国的地位和作用。 【教学流程】 导入新课：1、回顾第一单元，总结中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的。 2、1840年爆发的鸦片战争是中国近代史的开端。在以后的历史中，1840年逐渐演化成一个符号，这个符号代表着对民族命运思考和探索的开始，代表着一种复杂的心路历程。今天我们就选取“洋务运动”来重新了解历史。板书课题。 一、自主学习，分析背景： 【课件投影】请同学们动手用圆点和箭头在《中国历史时期经济发展曲线图》上将《晚清大事年表（表一）》中的几件大事标注上，并独立思考以下问题： 材料一： 材料二：晚清大事年表（表一） 时间 事件 1840-1842年 鸦片战争 1851-1864年 太平天国运动 1856-1860年 第二次鸦片战争 1861-1895年 洋务运动 1、从材料一中看出洋务运动之前，中国的经济发展趋势是什么？ 2、洋务运动后，中国经济发展的形势发生什么变化？为什么会有这种变化？ 3、由此可见，洋务运动在中国近代历史的发展中处于一个什么样的地位？ （设计意图：通过问题1让学生对中国古代经济做一个整体认识，也是本节课的出发点，因为近代中国经济结构的变动是相对古代来说的。问题2和3主要是为了说明鸦片战争对于中国经济结构的影响。这种经济的变动不仅是近代中国经济结构变动的重要内容，也为洋务运动的开展奠定了基础） 过渡：两次鸦片战争后，部分有识之士认识到只有学习西方的军事器物才能生存，洋务运动开始在中国展开。 二、合作探究，揭示主题： （一）【课件投影】读下表回答下列问题，可同桌讨论。 晚清大事年表（表二） 晚清大事年表（表三） 1865年，设江南机器制造局于上海。 1872年，上海轮船招商局 1866年，左宗棠设造船厂于福州。 1877年，开平矿务局 1870年，李鸿章设机器制造局于天津。 1880年，唐胥铁路 1888年，李鸿章成立北洋海军。 1882年，上海机器织布局 1、洋务运动早期活动的特点是什么？ 2、后期洋务运动发生了什么新的变化？为什么会有这种变化？ 3、洋务运动给中国带来了哪些现代经济文明的曙光？ （设计意图：通过两则材料的阅读让学生认识洋务运动的内容，通过问题的设置使学生掌握洋务运动的变化和不同时期特点，最终的归结点仍然是洋务运动对中国经济结构的变动造成了什么样的变化，紧扣主题。） 过渡：下面我们以具体数据来印证这种影响。 （二）【课件投影】仔细观察并比较材料三中的数据，得出晚清财政税收发生了什么样的变化？说明了什么问题？ 材料三：晚清财政收入结构表（单位：万两） 年代 农业税收入 工商杂税收入 其他收入 总收入 数额 比重 数额 比重 数额 比重 数额 比重 1849 32