学前班数学教案.docVIP

课题：开学第一天 教学过程：1、师生打招呼； 2、师向新生介绍自己； 3、新生生仿照老师的话语介绍自己； 4、互动：健康操 左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我们来做运动，抖抖手呀，抖抖脚，请做深呼吸，学爷爷蹦蹦跳跳我也不会老！ 5、重温常规 站姿：双手下垂，两肩放平，眼睛看老师，抬头，挺胸，立正 坐姿：一二三四坐好姿势，五六七八闭上嘴巴 两手放平，两肩放松，两脚并拢，腰杆挺直，眼睛看黑板 回答问题：老师讲不插嘴，同学讲仔细听，自己讲大声点， 说停就停 礼貌：行礼三部曲（立正—行礼—问好） 6、下课。 课题：认识数字1-2 教学过程：一、谈话引入 师：小朋友们会数数吗？那你们知道数字还有一个特别的名称吗？（阿拉伯数字）那你在哪见到过数字？ 师：从今天起咱们就要来学习这些数字，不仅要会读，还要会写。咱们要来比一比看一看，看谁的数字学得好！ 二、新授 1、师:请小朋友伸出你们的手指。你们知道哪个手指表示1吗？那你觉得哪个手指做起来最舒服？那我们可以用食指表示1。谁会写1，那就更厉害了。（指名） 2、齐读，指名读。 3、师：1像什么？（1像铅笔来写字） 4、师：拿出2支笔引出2 有谁会写2？（指名）（齐读） 5、师：2像什么？（2像小鸭水中游） 用手指怎么表示呢？ 三、巩固练习 1、请生用手指表示数字。 2、请生用点点表示数字。 3、请生来带读数字。 4、请生写1和2。 课题：认识数字3-5 教学过程：一、复习 1、请生用手指表示1和2。 2、请生用点点表示1和2。 3、请生用物体表示1和2。 4、请生背数字儿歌。 5、请生写1和2。 二、新授 1、这是数字几？引出3，数一数有几只支笔？用点点怎么表示？谁会用手指表示？3像什么?(3像耳朵听声音) 谁会写3？来数数有几只耳朵？ 2、看看老师的手指是几？引出4。用点点表示。数一数有几只耳朵？你们有几只耳朵呀？谁来帮我数四只笔。谁还能数出4个其它物体？怎么写？像什么？（4像红旗迎风飘） 3、引出5。5怎么表示呢？谁来用点点表示。想知道怎么写吗？像什么？（5鱼钩钓大鱼） 三、巩固练习 1、请生用手指表示数字。 2、请生用点点表示数字。 3、请生来带读数字。 4、请生写3、4和5。 课题：认识1-5（另附PPT） 教学过程： 创设情境 同学们喜欢去动物园吗，今天老师带领大家一起去动物园逛一圈好不好？出示动物园图片 探究新知 1、请同学们仔细观看图片，看看你都认识哪些动物？ 那每种动物都有多少个呢？ 同桌之间互相讨论一下，然后待会老师找同学们汇报。 生讨论，老师参与其中。 生汇报。 出示幻灯片，让同学们理解1到5之间数量的关系，引导孩子理解数字的含义 出示连一连，让同学们理解数与物是一一对应 联系实际，让同学们说一说我们生活中的哪些东西可以用1-5数字表示？ 互相说一说做一做，老师发射口令，同学跟做 写1-5数字每个各一行 课题：比较5以内的大小 教学过程： 复习旧知 背数字儿歌 新知 1、问：看，蜜蜂和蝴蝶飞来了，你们看一下，飞来了几只蜜蜂、几只蝴蝶？黑板板书，它们之间能不能放=号？（不能）那么我们可以在它们之间放一个符号，让人一看就知道哪边的数字大，哪边的数字小，我们给这个符号起个名字叫大于号 〉，像张着大嘴巴，朝着大数笑，它表示前边的数比后边的数大。 2、小鱼快活的游来游去，你们数一数，有几条小鱼、几只小蝌蚪，它们之间能不能放=号？那么我们可以放上一个别的符号，这个符号叫小于号〈，它表示前边的数比后边的数小。 　　3、 启发幼儿找出内在规律，熟记大于号和小于号（你们看一下，不管是大于号还是小于号，开口方向都朝着什么数？（大数）尖尖的屁股朝着什么数？（小数），让幼儿学习儿歌：大于号，开口朝着大数笑；小于号，屁股撅给小数瞧。 　　二、表演游戏：两个小朋友拿着数字卡片，另一个小朋友用身体姿势表演大于号和小于号。 三、巩固练习：比较5以内的数的大小 课题：认识数字6和7 教学过程： 一、复习 1、请生用手指表示1--5。 2、请生用点点表示1--5。 3、看点点表示数字。 4、请生