《社交该舞—华尔兹》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 教学基本信息 课名 社交舞——华尔兹 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 音乐 学段 10-12 年级 高二 授课日期 2016．9．12 教材 书名：音乐与舞蹈（选修课） 出版社：人民音乐出版社 出版日期：2007年7月 北京市中小学“京教杯”青年教师教学设计大赛 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 丁娟 大兴区榆垡中学实施者 丁娟 大兴区榆垡中学指导者 王曼鸥 大兴区教师进修学校其他参与者 指导思想与理论依据 指导思想：本节课的指导思想是以审美为核心，以学生愉悦感受、积极参与和深入体验为出发点，引导学生进一步了解社交礼仪文化的内涵，提高学生的文明素养和审美情趣。 理论依据：高中课标指出，“音乐与舞蹈是亲密无间的姊妹艺术，其直观的艺术感染力，对丰富学生的艺术体验、形成健康的审美情趣、促进身心发展具有重要价值。” 教学背景分析 教学内容： 本课选自高中音乐选修模块《音乐与舞蹈》第八单元社交舞，通过对电影《音乐之声》舞蹈片段的欣赏和音乐的分析，感受华尔兹音乐的节奏特点，体会华尔兹旋律的优美，了解社交舞，并学习华尔兹的礼仪和三种基本舞步。 学生情况： 高二的学生在处在青春期，他们在同学、异性面前都很注意自己形象，用言谈举止和形体来吸