小学数学人教2011课标版一年级抄写，背诵10的组成.pptVIP

10的分与合课件说明 10的分与合这节课的最大特点是寓学生的自主探索于数学活动之中。全课以猜彩球的游戏开始，让学生“抓一抓”“数一数”然后教师猜出抓了几个珠子，提出数学问题，既激发了学生学习数学的兴趣，又使学生初步感受到数学与生活的密切联系。通过操作学具、涂画珠子的小组合作活动，自主的探索、发现10 的分与合，培养学生的独立学习能力、合作意识。。在教学中让学生自己动手实践，积累感性认识，并经过大脑的加工思考，达到理性的认识；通过实践探索与合作交流由学生自己得出10的组成的各种说法是本课的重点，有序的掌握“10的分与合”是本课的难点。如何让学生掌握这部分的知识是本课的关键，因此巩固阶段融知识性与趣味性于一体，采用凑十儿歌、哪两朵花上的数合起来是10、对口令、开火车丰收的粮仓，找朋友，比一比等生动活泼的游戏形式，让学生人人参与，使学生在轻松活泼的气氛中巩固所学知识。为了使学生不死记硬背数的分与合，教学中，我让学生自己动手、动脑、尝试体会，使学生在生动、活泼的学习中，培养思维的灵活性。所以我在备课的时候灵活的处理了教材，精心设计好每一个环节，内容丰富、形式多样，层次分明的练习，符合学生的年龄特点，能有效地激发学生参与学习活动的兴趣，收到了最好的效果。 人教版一年级数学上册 执教教师：谢益莲 学校：宝源学校 10 你能有次序地涂一涂，把每串珠分一分吗？ 10 9 1 10 8 2 10 5 5 10 6 4 10 7 3 有次序 10 9 1 10 8 2 10 5 5 10 6 4 10 7 3 10的分与合 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。 凑十歌 哪两朵花上的数合起来是10？ 3 1 4 5 8 6 7 9 9 10 1 3 10 6 4 7 10 5 5 10 4 10 9 5 8 4 6 1 9 10 10 比一比，看谁想得快？ 2