小学科学四下册单元教学指导《新的生命》.pptVIP

小学科学四下册单元教学指导《新的生命》 单元的结构按排： 观察油菜花——观察各种各样的花——花、果实和种子 ）——豌豆荚里的豌豆——把种子撒播到远处——萌发的种子——动物的卵 单元教学的意义 怎么回答： 植物花存在的价值是什么？ 植物的花为什么要长有各自的特点？ 唯一目的就是： 繁殖——更多数量的繁殖 更高质量的繁殖 本单元就是要让孩子们认识和了解植物的这一特点。 新的生命 第一课：油菜花开了 选择油菜花的目的：容易获取观察材料； 可以用其他植物的花替代：白菜花、青菜花、萝卜花等。 活动一：观察一棵油菜 凤仙花的种植活动中已经对凤仙花的身体构造有所了解，本课以一棵油菜花展示在孩子们面前，增加了一个新的个例、新的外延，认识油菜花的根、茎、叶、花、果实、种子。 观察凤仙花的身体构造——观察油菜花的身体构造——植物的身体构造 承上启下的功能 活动二：观察一朵油菜花 解剖和观察一朵油菜花 区别四个部分、记录 观察一棵油菜花 一朵油菜花 ? 一棵油菜花（一串） 数数几朵花，为什么要数？傻？不！ 数数有几个花蕾？ “这是什么” ？ 花？花蕾？凋谢的花？果实？ 画一个花蕾。 推想花蕾将产生的一系列的变化。 一个孩子是猜的，一个孩子是到地里观察的。 知道我是怎样推想的？ 一个重要的方法 比如：星系的寿命、地球的寿命、星球的生老病死，科学家是怎样知道的？ ——推想 观察花的生长过程的两种方法 长期观察花的生长过程； 根据已有的现象推测花的生长过程。 推测是一种重要的认识事物的方法。 * 生物的研究、生命的研究没有结束，才刚刚开始。 新生命的诞生过程是美妙的， 新生命的诞生过程是壮丽的， 新生命的诞生过程又是艰难曲折、充满风险的。 *