沪教版小学三年级音乐上册（简谱）《茉莉花》.pptVIP

《茉莉花》 思考1:听一听用什么方言演唱？请学生学唱几句。 思考2:歌曲表达了怎样的思想内容? 河北民歌——《茉莉花》 曲名 音乐要素 《茉莉花》 （江苏） 《茉莉花》 （河北） 旋律线的起伏 风格特点 起伏不大 级进为主 起伏较大 跳进为主 细腻柔和 爽朗明快 思考： 形成南北方歌曲不同风格的原因？ 生活方式、地域文化、风土人情等。 词相似 旋律有些出入 词不同 旋律改变较大 变异性 史料记载，早在200年前，英国驻华大使的秘书回国后出版《中国旅行》，详尽介绍了这首曲子。 意大利作曲家普契尼在其作品《图兰朵》中运用了茉莉花的旋律作为刻画人物和推进剧情的贯穿动机。思考:有何深远意义？ 图兰朵 茉莉花贯穿全曲，在西方人的眼里面茉莉花是东方一种美丽善良的一种象征，中国就是茉莉花。中国民歌《茉莉花》的芳香，随着这部经典歌剧的流传.它飘洋过海深深植根于世界音乐的百花园中，每一个中华儿女自然会因此而自豪。 猜猜是什么影片?这里的茉莉花又是用怎样的形式演绎的? 此影片是申博宣传片，以宣传片的形式演绎。 此时此刻你所听到的《茉莉花》的乐声，委婉中带着刚劲，细腻中含着激情，飘动中蕴含坚定，似乎向世人诉说：《茉莉花》的故乡——古老的中国正在阔步向前。 茉莉花正是一朵奇葩，它同时兼容着东方人和西方人共通共赏的东西。 教师寄语 《茉莉花》仅仅是我国众多民歌中的沧海一粟，正是因为后人无数次的改编、再创作，让不同时代的人们都能来了解她、关注她、接受她，使得我国民族文化才能代代相传，拥有永久的生命力。做为炎黄子孙的我们，不但要了解，更应传承、发扬光大！