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王沟镇赵庄小学电子备课导学案设计
学科: 三年级数学 主备人:赵尊响
课题
两、三位数乘一位数
课型
新授
第 1 教时
总第 教时
教学
目标
1.理解掌握两、三位数乘一位数的方法,能口算整十整百数乘一位数,准确率达到90%以上。
2.熟练掌握整十整百数乘一位数的方法,激发学生学习数学兴趣。 教学重点:能准确进行整十整百数乘一位数的口算。
重点
难点
理解算理,积的末尾零的个数。
教学器材
教学过程和教学策略
二次修订
一、口算热身。(3分钟左右)
算一组一位数乘一位数的口算:
复习乘法口诀表。
7×5 3×2 4×6 9×9
2×8 5×5 4×7 7×8
二、自学例一(15分钟左右)
1.明确例一中的数学信息及需要解决的数学问题。
出示:教材例一情境图;
导入:图中有哪些数学信息?围绕导学单进行自主学习。
2.自学
导学单(时间:5分钟)
1.根据所求的问题列出算式,估算结果。
2.尝试用什么方法计算
3.对照书本例一的解答,你用哪种方法?
4.你认为哪种方法更方便合理?
在学生自学时,教师收集学生算式的多种情况并请学生迅速板演到黑板上,备用。导学要点:
最简便的方法
2×3=6
2×30=60
3.小组交流
交流内容:
1.有哪些方法?每种方法是怎么算的?
2.哪种方法最简便?说说怎样口算?
点拨:
1.整十整百数乘一位数,只要一位数乘一位数,再在积的末尾添上0
2.乘数中有几个0,就在积的后面添上几个0。
全班交流
分析书本上出现的几种方法,给予适当的点评。
三.练习(15分钟左右)
(一)适应练习
1.第一页试一试第2题
2.想想做做第2题
(二)口算练习
1.想想做做第3题
2.想想做做第4题
点拨:
都用乘法乘上它们之间的进率
提示:1时=60分
1分=60秒
(三)比较练习
1.想想做做第1题
2.想想做做第4题
(四)创编练习
果园里种了300棵,300棵梨树,300棵苹果树,根据以上信息提出一个用乘法解答的问题,并解答。
四.课作(8分钟左右)
完成补充习题第1页
提高题:
比较大小:
700×6 O 600×7
800×3 O 700×4
8×800 O 700×9
帮助学困生,收集典型错例,讲评时所用。
校对作业,分析典型错例,统计正确率,错误的订正。全对的做“提高题”
五.家作
《课课练》第1页。
板书:
???????
课后反思
王沟镇赵庄小学电子备课导学案设计
学科: 数学 主备人:赵尊响
课题
倍的认识
课型
新授
第 2 教时
总第 教时
教学
目标
1.学生通过直观的操作,把几倍和几个几之间的联系凸现出来,使学生初步认识倍,初步建立倍的概念,。
2.培养学生观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。
3.培养学生善于动脑的良好学习习惯和学习数学知识的兴趣。
重点
难点
建立“倍”的概念。
教学难点:理解“倍”的本质含义。
教学器材
课件
教学过程和教学策略
二次修订
一、复习旧知。(时间:3分钟)
1.△△△
□□□□□□□□□
△有( )个,□有( )个( )。
2.○○
●●●●●●●●
○有( )个,●有( )个( )。
二、自主建构。(时间:15分钟)
出示花坛图。
谈话:对两个数量进行比较,除了求这两个数相差多少,我们还可以从另外的角度进行比较,今天我们就来学习一个新的数学概念——倍。出示课题。
1、引入(1)从图中你知道了哪些信息? 你能比一比这三种花的朵数吗?
(2)比如黄花和蓝花还可以这样比。
蓝花有2朵,把黄花两朵两朵地圈一圈,黄花里有几个2朵? 黄花有这样的3个2朵,我们就说黄花的朵数是蓝花朵数的3倍。(学生跟着读一读)
点拨:我们把2朵蓝花看成一份,那么红花有这样的几份呢?
可以怎样圈呢?黄花里有几个2朵?
2. 自学。
3.试着列出算式。 导学单(时间:5分钟) 1.红花的朵数是蓝花的几倍?圈一圈,完成书本P4的填空。 2.你会照样子说一说吗?
3、全班交流。
交流内容
1. 倍?你是怎样想的呢?
2. 为什么列除法算式?
3. 红花增加2朵,红花的朵数 又是蓝花的几倍?
交流重点:
蓝花有2朵,红花有8朵,8朵里面有几个2朵,红花的朵数就是蓝花的几倍,求8朵里面有几个2朵,就是把8朵按每2朵一份进行平均分,所以用除法。 指出:“倍”不是单位名称,不用写上。
小结:今天学习的有关“倍”的知识,实际上就是在过去学习的“几个几”知识上发展的,解答这样的题目,必须要看清楚:①谁和谁比。②第一行有1个几,第二行有这样的几个几。③谁就是谁的几倍。要求一个数是另一个数的几
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