人教版小学英语三年级下册Do_you_like_pears？说课.ppt

教材 教学方法 教学程序 板书设计 教材分析 本课主要学习四种水果单词、并能询问别人和表达自己是否喜欢某种水果。 学生情况分析 1、三年级的小学生，意志力不强、注意力不集中、上课好动。本课案例我以图片，游戏等形式展开，并配以丰富色彩从而增强学生的兴趣和注意力。 2、小学三年级是学生系统接受英语教学的开始，所以要强调语言的运用，注重能力的培养，突出兴趣激发，重视双向交流。 3.本节课是本单元的第一课时，要先引起学生对本单元的兴趣，运用图片教学能让学生更快地进入本单元的学习。 教学目标： （1）学生能够根据图片和实物听，说，认读单词apple、pear、orange和banana （2）学生能够通过小组活动运用句型结构：Do you like__? Yes,I do\No, I dont.） （3）能在合适的场合运用句子：Hmm ……It? ?tastes??good. ?和I??like ……??表达自己喜爱吃的水果。 （4）学生了解水果对身体的益处，学生认识到多吃水果有益健康。 教学准备 课件、水果实物、水果图片、学习记录、彩笔等 教 法 、情境教学法 、游戏教学法 大量、丰富输入 听、看、理解 大胆、自信、敢开口 学 法 “静”的输入 “动”的输出 教学过程 preparation 情境导入 progress全课总结 Presentation新课呈现 Practice趣味操练 production拓展延伸 Step one:　Preparation 1、Daily??greetings and free talk 2.Sing??the??colour??song??together Step? ?two??:??Presentation （1）教师拿出水果图片 T：Do??you??like??fruit?? ?? ? T: Now, Look at the pictures and listen carefully. (2）T：How??many??fruits? 哪些水果呢？Now, Let’s??look??and??listen??again.请同学们跟老师学读第一个生词：peach。 教师出示peach图片问：What’s??this? 同法教读词和句子：(小歌谣) pear, I??like??pears. Watermelom? ?watermelon，I??like watermelons.??Orange??orange, I??like??oranges (3) 教师拿出一个水果，边做吃的动作边说：Hmm……It tastes good. Step? ?three:? ?Practice and Production (1)Game:帮水果找妈妈。(配对游戏) (2) 听老师的指令，画水果 Step four:??Progress (1) 对这一节课做一个总结，集体回顾这节课自己学到了什么。1、今天我们学习了_____？ 2、For health body , you need to eat more fruit .(为了同学们健康的身体，请多吃水果吧(2)家庭作业 请大家回家用英语告诉你们的爸爸，妈妈今天我们学的水果，把这几种水果用你们美丽的水彩笔画出来，并把每种水果的英语写在旁边。? 板书设计