高中语文《外国小 说》专题清兵卫与葫芦1.pptVIP

英国《每日邮报》等报纸报道：现年23岁的索菲娅·尤索夫是英国尽人皆知的“数学神童”，早在13岁时便考入牛津大学主攻数学，成为该校史上最年轻的大学生之一。2000年，时年15 岁的她由于不满父亲的高压政策，愤然辍学离校出走。2004年，她与一位见习律师结婚，可是一年后便劳燕分飞。生活无着的索菲娅为了支付硕士课程的学费以及公寓的房租，近日竟沦为街头拉客的妓女。3月30日，牛津“女神童”沦为妓女的报道震惊了整个英国。 索菲娅的父亲法卢克·尤索夫曾是一位数学家，为了培育5个子女，他和妻子毅然辞去工作，一门心思尝试他的“私塾”式教育以及由其独创的“快速学习法”。他曾扬言，有能力教好地球上任何一个孩子。但她表示：“一直过着遭受父亲精神上、肉体上虐待的人间地狱般的生活。” 思考： 我们要如何对待天才?天才面临阻挠时应该如何选择? * 检查预习：你会读吗？ 热衷　 战战兢兢 茶卤　 薪水 哆嗦 呵斥 熠熠 乖觉 zhōng lǔ duō SuO 　 hē chì jīng xīn ｙì guāi jué 把一老头儿的脑袋错看成葫芦 常常买葫芦，处理葫芦，收拾葫芦 常常上街看，呆呆地望，一一看过 细节描写 教员家访，父亲恰好不在。 清兵卫心跳，只求不要危及自己剩下的其他葫芦。 幸亏教员只管训斥，并未注意近在咫尺的那些葫芦。 刚刚松了一口气，父亲回来了，最终注意到那些葫芦，并粗暴地将之“一个一个地砸碎”。 摇 摆 葫芦的归宿 这些交代看似闲笔，却使小说情节达到一个新的高潮。葫芦最终得到了专家（古董商）的认可。这份认可其实是对清兵卫的爱好的肯定，也是对他父亲和教员的无知与粗暴进行最有力的反驳和讽刺，从而进一步深化主题。 1、造成清兵卫悲剧的原因是什么？ 探讨交流： 清兵卫： 爸爸 教员 客人 同情  批评 粗暴扼杀少年个性的做法 2、作者对清兵卫和大人们分别表现了什么样的态度？ 呼吁人们要尊重个性，让个性自由发展。 小说主题 志贺直哉（1883-1971年），日本著名小说家，被日本评论家誉为“小说之神”。1904年发表处女作《菜花与少女》。1910年，与有岛武郎等人共同创办《白桦》杂志，围绕于这个刊物的一些年轻作家与美术家，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用，提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派，“白桦”派成为日本现代文学中一个重要的流派。志贺直哉是“白桦”派代表作家 。代表作为生平唯一的长篇小说《暗夜行路》。 志贺直哉被称为新现实主义的第一人。其作品大多从自己及和自己有直接关系的生活中取材，是现代日本文学中从自我经验中取材最多的作家。 归纳整理课文 1、课文主要写了 的故事。采用 的手法，以 为线索，首尾呼应，中间主要内容写： 发生（清兵卫） ， 发展（清兵卫） ， 高潮（教员、父亲） ， 第二高潮（校役） 结局（清兵卫） 一个叫清兵卫的孩子与葫芦 倒叙 葫芦 痴迷葫芦 发现葫芦 没收、砸碎葫芦 高价卖葫芦 改变爱好 小说的结尾也是文短意长。你怎样理解这一结局？如此安排结局的用意？ 参考： 就内容、主题而言——这象征着个性解放和人道主义的精神追求的曲折胜利（在压迫之下寻找新的出口）。但是，这新的爱好也仍然为压迫势力所不喜欢，这就蕴涵了新的矛盾。小说至此戛然而止，无限的后事留待读者自己去想像，可激发读者在阅读结束后对主题内容的继续思考。 就结构而言——呼应开头。 拓展思考 *