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课文爬山的教学课件 　　教学目标： 　　1.联系列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的含义. 　　2.联系重点词语学习解词的方法。 　　3.品析写景句段，体会借景抒情的写法。 　　4.了解课文的主要内容，学习列宁自觉锻炼意志的品质，并能联系生活实际，与同学讨论、交流、培养良好的意志品质。 　　教学重点： 　　联系列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的含义 　　教学难点： 　　联系列宁两次走险路的经过，体会最后一段话的含义 　　教学过程： 　　一、直接导入，整体感知。 　　师：同学们，今天我们来学习本册书的最后一课《登山》（板书课题，生齐读课题。）一看课题我们就知道，这是一篇写事的文章，它究竟写了一件什么事呢〉请同学们默读课文，用简洁的语言说一说课文讲了一件什么事（多媒体出示，默读要求和概括内容的提示：课文主要写了（）在（ ）的陪伴下，（ ）次经过一条（ ）的小路，来锻炼自己的（ ）。 　　生：默读课文，概括主要内容。读后填空概括主要内容。 　　师：我们可以感觉到概括主要内容，主要包括谁，做了什么事，结果怎样。 　　二、中心句入手，重点词语中体会小路的险。 　　师：其实我们还可以用更简单的方法，概括文章的主要内容，那就是在文中直接找到概括全文中心的句子。 　　生：读课文的最后一段。 　　师：多媒体出示最后一段，板书（中心句） 　　中心句中提到的我指的是谁 　　生：列宁 　　师：通过预