小学数学人教2011课标版一年级一年级数学上册第九单元复习《用数学》教学课件.pptVIP

第4课时 用数学 永昌县南坝中心小学 王泽 一、练习 1.口算 8+5 ＝ 3+9＝ 6+7＝ 17-7＝ 10-5＝ 4+10＝ 17-10＝ 20-10＝ 8-4＝ 18-10＝ 9+9＝ 8+3＝ 2+9＝ 7+6＝ 5-5＝ 10-2＝ 14-7＝ 2+10＝ 6+4＝ 0+8＝ 2.括号里填几？ 8+（ ）＝16 （ ）+7＝14 9-（ ）＝5 12-（ ）＝2 8+（）＝16，你是怎么想的？ 想：（1）16可以分成8和（ ），所以用数的分解与合成，就可以得到括号里填（ ）. （2）也可以从8开始数，数到16后，看看又数了几个数，这样就知道又数了（ ）个数，所以括号里就填（ ）. 8 7 4 10 8 8 8 8 观察：1.你发现了什么?要解决的问题是什么？ 2.怎样列式计算？ 3.9、5、14这三个数在这道题中各表示的是什么意思？ 9 5 14 ＝ + 9表示两只猫吃了9条鱼 5表示两只猫吃了9条鱼后，还剩下5条鱼。 14表示两只猫一共吃了14条鱼。 认真观察图中有哪些动物？根据图中动物的数量，提出你想到的问题，并列出算式。 分析：1.认真观察，小姑娘如果从左边买小印章，左边一共有几盒小印章，买了2盒，还剩下几盒？ 列式： ＝ （个） 2.认真观察，小姑娘如果从中间买小印章，中间一共有几盒小印章，买了2盒，还剩下几盒？ 列式： ＝ （个） 3.你还可以提出什么问题?根据你提出的问题，怎样列式计算？ 小结： 1、应知应会： 本册的解决问题是部分、整体关系的实际问题。 （部分+部分=总数；总数—部分=部分）。 连加连减混合可能出现。要求能根据情境图列出算式，解决问题； 能根据括线图给出的信息，准确地找到要解决的问题，并能正确地列式解答。 2、解题要求： 读明白题（至少读3遍） 确定正确的计算方法，保证抄数（数数）正确后再列式计算。 3、基本形式练习形式： （1）纯图题 提示：一图四式确定部分与整体，切勿将左右两部分割裂看图，四个算式是一个角度。 提示：划去、箭头指向外面、用虚线围起来都表示去掉，竖虚线整体减左或右，必须用减法。实线圈表示合起来，必须用加法解决。 （2）大括线图 提示：找到问号并弄清求部分还是求整体，再确定计算方法。计算结束后，把得数写在问号的地方，看是否符合题意。 （3）图文结合 提示：对于文字中没有给出的信息，要学会到图中寻找，并把条件补充完成。