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三年级上册语文复习计划 　　一、复习目标：　　．全面复习本册书要求会认的200个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。　　2．结合《语文园地》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。　　3．总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。　　二、复习内容：　　．积累：　　①　正确认读、听写本册中300生字。　　②　语文园地中的读读背背、读读记记、我的发现。　　③　课文中的四个字的词语。　　④　课文中优美段落、重点段落的诵读。　　⑤　古诗默写。　　2．阅读：　　①　正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文；能复述课文。　　②　联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思（参见试卷中根据意思写词语的题型）。　　３．学习课文中常见的构段方式（以第五、六、七单元为例，以过渡句和中心句为重点）。　　⑴　习作　　①　学会把读习作要求，根据要求，把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺；程度较好的能在语言上有所提高。　　②　能够正确使用标点符号（语文园地二及相关题目）。　　③　能用课文中出现的构段方式来写作。（如：围绕中心句写一段通顺的话；人物之间的对话。）　　④　复习教材中的作文，以课文优美段落和学生佳作为例，进行指导（写事：课余生活、熟悉人的一件事；写景物：秋天的图画、观察日记、去过的地方；传统文化、编写童话）。　　三、复习进度：　　以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。　　2月30日——6日：分单元复习　　月9日　　：归类复习　　月10日：综合复习　　四、复习措施：　　．紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。　　2．对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。　　3．根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。　　4．阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。　　5．以教材上的内容为主，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。　　　　XX年12月21日