房地产宣始传广告说课.pptVIP

房地产宣传广告 *** 第一部分：说教材 第一部分：说教材 第二部分：说教法学法 第三部分：说教学过程 制作宣传单提供了什么样的资料？（如地理环境优越、价格低、多户型，并位于胜利大街） 项目要求做什么？（制作宣传单需要什么样的知识，由此引导学生查阅宣传单的相关知识，得出广告的要素） 需要运用什么样的工具？（引导对corelDRAW X3工具的学习） 房屋平面图 位置指示图 楼盘的缩略图 整体设计 第一步：建立评价标准 第二步：互评 第三步：自评 第四部分：说教学反思 * 第二部分：说教法学法 第三部分：说教学过程 第四部分：说教学反思 教材地位与作用 “基础”－“提高”－“创新” 简单易懂 内容丰富 技能含量高 针对性强 任务分析 色彩 平面构成原理 coreldrawX3基本操作 工具和命令的使用 美工和布局 制作广告作品 由浅入深 知识归纳 基础 实用的设计制作能力 工学结合的理念：目标上的具体 操作上的可行 更贴近现实 更符合实际 用得上 学得会 能发展 工学结合 学 工 工 学 学 工 本课内容 广告的基础知识 工具的使用 命令的使用 广告的整体设计 自主学习和小组学习为主学中做，做中学 辅导 头脑风暴 PPT演示 其他 实物展示 资料分发 “项目导入，任务驱动”教学法 A 教师为主导、学生为主体 B 为学生提出了由表及里、循序渐进 的学习途径 C 充分调动学生学习的积极性 满足学生学习欲望 D 培养学生自主学习、独立分析和解决问题的能力 E 使学生体会到探索、发现、创新的喜悦 教学 过程 1 展示项目，激发兴趣 2 项目准备，学习新知 3 知识汇总，整体设计 4 欣赏作品，提交评价 5 归纳总结，知识整合 1 展示项目，激发兴趣 …… 群组命令 焊接命令 填充工具 绘图工具 形状工具 挑选工具 图例 特点 功能 工具名称 2 项目准备，学习新知 3 知识汇总，整体设计 项目分析 4 欣赏作品，提交评价 5 归纳总结，知识整合 1、教学设计尽可能接近学生生活实际 2、由于学生技术水平有差异，必须照顾到不同层次学生实际情况。 3、在整个工作中，教师应是课堂活动的组织者，起指导、启发的作用。 应把更多的时间交给学生 4、实施“项目导入，任务驱动”教学法，要求学生具备扎实的计算机操作功底