透过“细节”看掘小管理如东掘港小学挂职心得体会.docVIP

透过“细节，，看掘小管理一如东掘港小学挂职心得体会 “细节决定成败。”“学校无小事，事事有教育；教师无小事, 处处是楷模；管理无空白，时时能育人。”可见，细节已成 为学校教育教学管理成败的重要标志之一。其实，“要想比 别人更优秀，只有在每一件小事上比功夫。”在两天来的挂 职学习中，通过与教干教师的交流和所见所闻，让我对掘港 小学的管理也有了深刻的认识，同时也引起我深深地反思： 透过这样或那样的现象，可以给我们学校的管理带来了怎样 的启示？ 现象一：每周一政治学习、每月20日组织生活会 反思关键词：教师思想引领 周一由于我们东海县挂职锻炼一行的到来，如东教育局召 开了对接会，要求对口学校的一把手校长亲自参加，所以周 一的政治学习推到了周二。我们全程参与了学习。学校邀请 了县教育纪工委书记王艳同志作了《自律自警做合格的党 员干部》的培训讲座，先是对《中国共产党廉洁自律准则》 和《中国共产党纪律处分条例》进行了简单的解读，进一步 明确了两项法规修订的意义和背景，了解党纪与法律、准则 与条例、底线与高线、恒定与演变等多个方面区别和联系， 知道了党风建设的重大意义及其与工作作风、师德师风建设 的密切联系；基于新的时代、新的背景，王书记郑重对教育 系统工作作风和师德师风提出了明确的要求，并通过近几年 教育系统出现的一些违纪违法的警示案例，教育全体教师精心教书、潜心育人，依法执教、以德施教、廉洁从教，要求 学校校级班子、支委及党员干部做作风建设的表率。 今天下午4:40,全程参加了组织生活会__“学为人师，行 为世范”专题活动，接近7点结束。会议由支部书记朱洁芬 主持，12位党员代表结合自己的具体事例，从学科教学、对 学生的关爱、父母的孝心等方面诠释对“学为人师，行为世 范”的理解,听完后感触很深，他们对教育教学的热情，努 范”的理解, 听完后感触很深，他们对教育教学的热情，努 力提升自我素质的不懈追求，让我钦佩！用教师身边的感人 事例来感染和影响他人，使其受到心理的启迪。最后，张校 对活动进行了总结与归纳，那就要是爱岗敬业，要有爱学生 的情怀，让“爱的教育，，从墙壁上走下来。 *每周一次的政治学习和每月20日民主生活会已成为学校 重要的工作之一，我觉得这样做非常有必要（可能对于农村 小学来说有些缺失），通过这样的活动可以加强教师思想道 德建设和职业道德建设，也可以加强教师之间的沟通与交 流，提高教师教书育人的责任和无私奉献的精神。我们知道 现在教师的职业倦怠之所以严重，是因为我们当教师时间长 了，工作的压力、生活的不如意、心理的不平衡，使我们教 师的职业热情、兴趣消失，牢骚多了，安于现状，得过且过, 消极应付工作。通过这样的形式对教师进行“洗脑”，加强教 师思想的引领，净化教师的心灵，为教师专心投入到教育教 学注入动力和活力，让党员、骨干教师的示范引领带动和影 响身边的教师，从而提高教师教育教学的自觉性和主动性。 因此在学习活动中要有明确的主题，要有针对性，还要注意 形式的多样化，贴切教师的实际，正确“导向”教师思想，充 分发挥教师教育教学的“正能量”，自觉教育教学行为，使教 师都能爱岗敬业，为人师表，教书育人。 现象二：校长校园巡视.校长食堂用餐刷卡 反思关键词：调控与交流 今天早上，我站在二楼办公室窗边，正看南边教学楼教师 的早辅导情况，忽然楼下传来张校的喊声，让路面清扫保洁 人员注意把一些昔晁的树叶清扫掉，因为昨天晚上下雨，风 也比较大，树叶落了不少。说完后，张校长又开始沿着教学 楼前行……由此，我想到了张校昨天在学校早操时候漫步校 园的身影 中午，我们在傅主任的引领下走进学校偌大的食堂，只见 学生以班级为单位，由班主任带着有序的用餐。走进教师食 堂，好多教师都已在用餐，我们按要求领取菜盘，自己打饭, 坐下吃了一会。互就到听校长边接电话向这边走来，于是我 循声望去，校长领完餐盘后亲自刷卡，之后端着餐盘走进教 师之间…… *校园巡视应该来说是校长每天必备的工作，走出办公室, 走进校园，你可以直接地了解学校各方面的情况，从而做出 相应的调整，促进学校的管理。现在也有一些校长忙于学校 事务性的管理，埋头于办公室处理公务，虽然说学校各项工 作都有条块分工和管理，也有条不紊，但我想作为校长要真 正的了解学校管理，就要走出办公室，走进校园，既要实地 查看学校的校园卫生、节约水电、校园绿化、设施安全等等 方面的情况，还要巡视教学区，包括课间巡视、上课巡视， 主要查看学校教学常规的执行情况，比如师生迟到早退、教 师上课状态、有无体罚学生、课堂秩序与纪律、课间有无学 生追逐打闹等等，及时就发现的问题予以协调和解决。除此 以外，我觉得校长巡视校园还走进了教师、学生的心里，也 会拉近教师、学生之间的距离，见面时的一声问候、一个微 笑、一个动作都会影