高中数学第一章统计案例2.2_2.4课件北师大版选修1_2.pptxVIP

;;问题导学;问题导学;思考　某教育行政部门大力推行素质教育，增加了高中生的课外活动时间，某校调查了学生的课外活动方式，结果整理成下表：;梳理　设A，B为两个变量，每一变量都可以取两个值，得到表格.;;当χ2≤2.706时，没有充分的证据判定变量A，B ； 当χ22.706时，有 的把握判定变量A，B有关联； 当χ23.841时，有 的把握判定变量A，B有关联； 当χ26.635时，有 的把握判定变量A，B有关联.;[思考辨析 判断正误];题型探究;例1　 (1)两个变量X，Y，它们的取值分别为x1，x2和y1，y2，其列联表为：;若两个变量X，Y独立，则下列结论： ①ad≈bc；;(2)甲、乙两个班级进行一门考试，按照学生考试成绩优秀和不优秀统计成绩后，得到如下列联表：;解析　根据2×2列联表得频率表如下：;这些频率之间相差不大，可以认为成绩是否优秀与班级没有???系.;反思与感悟　(1)2×2列联表X，Y对应的数据是从总体中抽取样本的统计数据，所以即使X，Y独立，ad－bc一般也不恰好等于零. (2)2×2列联表中，|ad－bc|越小，说明“X，Y独立”正确的可能性越大；|ad－bc|越大，说明“X，Y有关联”(即X，Y不独立)正确的可能性越大.;跟踪训练1　在列联表中，相差越大，两个变量之间的关系越强的两个比值是;;因为6.7156.635， 所以有99%以上的把握认为喜欢韩剧和性别有关系.;反思与感悟　解独立性检验问题的基本步骤;跟踪训练2　某研究小组调查了在2～3级风时的海上航行中男女乘客的晕船情况，共调查了71人，其中女性34人，男性37人.女性中有10人晕船， 另外24人不晕船；男性中有12人晕船，另外25人不晕船. (1)根据以上数据建立2×2列联表；;(2)判断晕船是否与性别有关系.;达标检测;1.已知变量X和Y的列联表如下，则;1;2.如果有95%的把握说事件A与B有关系，那么具体计算出的数据 A.χ23.841 B.χ23.841 C.χ26.635 D.χ26.635;1;1;1;解　2×2列联表如下所示：;(2)判断是否有99%的把握说明对新课程教学模式的赞同情况与教师年龄有关系.;规律与方法;