数学人教版九年级下册专题复习----规律探索题.docVIP

“探索规律”专题第一课时 教学设计 宁晋县大陆村初级中学 李福双 一、考情、学情分析 近七年河北中考题中，规律探究题每年都有,多在填空题压轴位置出现，并且此类型试题的知识覆盖面较大，综合性较强，灵活选择方法的要求较高，题意新颖，构思精巧，具有相当的深度和难度，是中考中的难点和易错点， 探索规律的问题，它渗透在各部分的内容中间。学生解决这类问题主要是靠直观的观察，仅是就题论题，不知道应该用哪些具体的数学知识来解决，没有方法可循。我在与一些同学交流此类问题的解法时，大家的普遍说法就是凭感觉做，自己也说不上理由。因此题目的完成情况不是很好。而这类问题又是中考中的一个热点， 因此，我专门搜集了此类问题中的不同类型，设计了这样一节课。 二、教学目标 （一）知识与能力目标：总结探索规律的常见题型，帮助学生在自己思考的基础上反思、总结题目特点，寻找解决此类问题的方法，并且在此过程中提高知识的综合运用能力、探究能力、解决问题的能力； （二）过程与方法目标：通过观察、分析、归纳、猜想、推理等一系列探索活动寻找规律，让学生体会从特殊到一般的思想方法； （三）情感态度与价值观：帮助学生在自主探究、合作交流的活动中，拓展思维，学会从数学的角度分析问题，提高用数学的意识和能力，从而提高学习数学的兴趣和自信。 三、教学重难点