中学“十一五”发展规划（xxx年－xxx年）.doc

中学“十一五”发展规划（xxx年－xxx年） 一学校发展回顾**二中是历史化名城杭州建立最早的一所班级授制学校。 学校得风气之先，勇于开拓进取。 百余年，名重杭城，享誉省内外。 年，学校在坚守自主发展的理念，顺应时代发展要求的前提下，抓住跨江发展的新机遇，群策群力，锐意进取，制定了“十五”规划年——年，确立了学校五年发展的目标：“以‘促进学生自主发展为本，建设自主发展的现代化新型学校’的办学模式，不断提高教育质量和办学效益，经过五年左右的努力，把学校建设成为杭州市先导型的现代化学校，浙江省领先的示范性学校，全国一流的实验性学校，国际知名的窗口学校。 ”五年，在上级领导的关怀和支持下，全校教职工不辱使命，信守良知，志在卓越，用自己的心血和才智谱写了杭州二中发展的历史新篇。 尤其在构建学生教师和学校自主发展的新模式的基础上，着力抓好了“三个创新”办学体制创新管理模式创新以及教育教学模式创新，实施了“四项工程”教育信息化工程教育国际化工程学校集团化办学体制“综合化”工程以及素质教育“全面深化”工程，使学校的整体工作迈上了新的台阶。 ．教育教学取得新成果。 五年确保高考学科均分升学重点率高分率名校率在全省的领先地位，特别是近三年升入名牌大学的学生人数每年都有新的增长，考取清华北大的学生人数在全省名列前茅。 其中，年周致远朱闻韬王忻恬同学分别居全省理科第二名第三名第七名，０位同学位居全省理科前名,一本上线人数突破人，有位同学考入清华北大；年卢毅朱煦雯同学勇夺省高考理科第一名第二名，位同学位居全省理科前名,一本上线人数突破人,有位同学考入清华北大；年李竟然同学获得省高考科第二名，杭州市状元，一本上线人数突破人大关，位同学位居全省理科前名,有位同学考入清华北大。 ．学科竞赛获得新突破。 理科各学科竞赛成绩继续在全省名列前茅，“十五”期间共获得省级以上竞赛奖项个,其中全国联赛省级一等奖人次,入选省队参加全国决赛的有人次,人进入国家集训队,王澜同学勇夺第届国际生物学科奥林匹克竞赛金牌。 ．德育管理形成新亮点。 实现了通校制向寄宿制的转变，创设了每月一主题的学生活动节，形成了高境界做人高水平学习高品质生活的德育目标，加大了学生党员的培养发展力度，为学生的自主发展提供了广阔的舞台，涌现了一大批有影响有潜质的学生领袖。 教育科研迈上新台阶。 基本完成了由叶翠微校长负责的教育部“十五”规划重点题《构建学校教师学生自主发展新模式的研究》的结题工作。 《学校“整合式”自主发展的新探索——杭州二中管理创新与实践研究》成果报告获得浙江省第五届优秀教科研成果一等奖浙江省第三届基础教学成果二等奖等奖项。 近两年，我校教师参加的省市两级题申报立项及省市教研室组织的优秀教学论评比中，无论是评奖等级还是获奖人数均名列杭州市直属中学第一。 ．集团化办学开创新局面。 经过五年努力，已基本形成“总校与分校并举办与民办结合中方与外方合作”的办学体制，不断探索名校集团化办学的模式，较好地实现了“让更多的孩子接受更好的教育”的名校使命。 ．队伍建设取得新提升。 五年学校着力打造了精品化的“两支队伍”，即团结协作廉洁务实精通业务开拓进取的干部队伍和师德高尚业务精良结构合理团结务实的优秀教学团队。 学校的教授级高级教师特级教师，全国级省级劳动模范不断涌现，他们引领着全校教师的高水平发展。 总之，学校坚持以改革谋发展以创新求发展，以质量保发展以特色促发展的原则，“内强素质，外树形象”，经过五年的上下努力，已稳步实现了“十五”规划目标，具备了一流的办学条和设施，完善了较高品位的校园环境，进一步形成了自主发展的办学特色，不断提升了学校的办学水平。 二现有办学优势分析．学校管理实现了战略转变，为内涵发展奠定了坚实基础年我校开始跨江发展，借此良机，学校进行了一系列的管理制度创新，如建立了寄宿制学生管理制度“未教育家”校本培训制度全面教学质量的管理保障制度优生名师档案袋建设制度等，营造了人本化的校园化，使学校的自主发展步入了有效的良性循环，形成了开放的办学格局，获得了良好的社会声誉。 ――学校管理方面，制定了“‘全优尖’素质发展目标管理体系”，强化学生的主体意识，促成学生的“全面发展，充分发展，突出发展”。 ――程改革方面，形成了以学科程活动程隐性程为内容，以必修选修自修为修业方式的“三三制”程体系。 ――教学改进方面，建立了以“目标达成度”“学生参与度”“时间利用率”为要素的“理想化堂教学模式”，引导教师努力探索趋近“理想化效果”的最优化教学。 ――德育创新方面，重基础重创新