辽师大版四年级上册综合实践教案和课件PPT制作平衡玩具.doc

辽师大版四年级上册综合实践教案和课 件PPT制作平衡玩具 教学活动目标 1、 初步了解与平衡玩具相关的知识，体 验平衡。通过制作平衡玩具、调整配重币的位置，学会 “制造”平衡，提高动手能力。 2、 以“观察平衡现象一一猜想一一制作 平衡玩具”活动载体，学习联系已有生活经验解释未知现 象，体验猜想的方法，总结科学探究的方法。 3、 通过活动发现并了解平衡现象，获得 “用平衡的思想看待生活中的一些现象”的眼界。在实践 过程中，不怕失败，勇于尝试，体验探究的乐趣。 活动过程 创设情境，激发动机，引入主题 1、教师展示自己制作的平衡蝴蝶，激发学生兴趣。 2、请学生看教材2 9页图。 3、提问：走钢丝和骑独轮车的人为什么不会掉下来? 关于平衡现象你了解多少？ 二、探究路 1、教师指导学生观察、理解平衡与平衡现象；指导学 生尝试用多种方法体验平衡，为解释平衡和设计平衡玩具 提供经验。 蠹法蔦:皿吨并阐叫的理解用自 三、交流厅 玩具:过:歧流种舫理解和活动体验’猜想制作平衡 四、操作室 活动一—制作平衡蝴蝶。 活动准备 废旧纸壳、透明胶带、彩纸、铅笔、剪刀、固体胶。 活动过程 1、引导学生制作平衡蝴蝶，观察体验有哪些因素导致 作品失败，并引导学生在不断改进过程中去思考问题、改 进作品。 2、指导学生玩一玩自己的平衡蝴蝶，体验摇摇欲坠但 不掉落的平衡感觉。 五、瞭望窗 1、阅读教材33页，了解蜻蜓、飞机平衡的原理。 2、提问：鱼在水中是怎样保持平衡的? 3、学生把自己知道的一些关于平衡原理的信息和大家 进行交流。 六、评价阶段 组织学生以小组为单位进行自评和互评。 七、课外拓展 活动 制作组合平衡玩具 在制作平衡蝴蝶的基础上，利用废旧材料或廉价物品 设计、制作玩具，把几个玩具组合在一起，放到支撑物上 或者用线吊起来，用风一吹组合玩具要不停地晃动。 八、反思 通过本次活动使学生初步了解了平衡现象，提高了动 手实践能力，培养了不怕失败，勇于尝试，敢于探究的品 质。