小学数学人教2011课标版一年级小括号的运用.docVIP

教学内容： 认识小括号 教材第74页内容及练习十七部分习题。 教学目标： 1.掌握用连减法解决问题。 2.认识小括号。 3.感受小括号在运算中的作用。 重点难点： 1.灵活运用小括号。 2.鼓励学生用多种方法进行计算。 教具学具： 课件或挂图、小棒等。 教学过程 课前准备： 口算。 10-5-2=　　　　3+6+8=　　　12-5-3 老师谈话:我们已经学习过20以内的连加、连减及加减混合运算,同学们知道怎样运算吗? (连加、连减、加减混合运算都是按从左到右的顺序计算的) 探究新知 1. 教学例3。 出示例3场景图。 让学生说一说从场景图中看到了什么。 (共有10个星星,先剪掉2个,再剪掉3个) 课件显示:还剩几个☆? 老师提问:怎么解决这个问题呢? 生1:先剪掉2个,就从总数10个中减去2个,列式为10-2,再剪掉3个,就再减去3,列连减式为10-2-3。 板书:10-2-3。 怎样计算呢? 生1:10-2=8　8-3=5,所以10-2-3=5。 板书: 生2:先算一算剪掉几个,先剪掉2个,再剪掉3个,求共剪掉几个,列式为2+3=5,再算还剩几个,从总数10个中减去共剪掉的5个,就是还剩下的,列式为10-5=5。 板书: 老师:要想先算2+3,就要把2+3用小括号括起来,有小括号的,计算时就要先算小括号里面的。 2. 教材第74页“做一做”。 老师点名让学生口算每道题先算什么。