国培计划脱产研修总结.docVIP

国培计划脱产研修总结 “国培计划”脱产研修总结年月日——月日，我在贺州学院接受了为期天的国培计划——农村骨干教师教学能手培训。 通过学习使我的教育教学水平专业技术能力有了很大的提高，从中也学到了许多新的知识新的技能以及新的教育教学理念，而更重要的是使我开阔了眼界，增强了科研意识，对以后的教学工作会有很大的帮助。 本次培训中也有幸结交了自三县两区的教育同仁，大家一起分享工作中成功的经验失败的遗憾和在“国培”中的学习心得。 学习中，大家相互鼓励，生活上，我们互相关心，增长了知识，收获了经验，增进了友谊。 现总结如下：在培训中，贺州学院安排了丰富的专题讲座，内容科学充实，风格迥异，每一个讲座都绽放着一位讲师的独到的思想火花。 他们先进的教育理念，精辟的专业理论知识，高超的教学技能，给我们以强烈的震撼和深刻的启示。 更重要的是，我们从自区内外的各位专家教授们的身上学到了“为人为师”的道理，体会到从事教育工作的热情和光荣，并且也感受到了专家教授学者们知识的渊博与人格的魅力。 这次，“国培”请到的专家有：黄亢美黄世忠老师杨超有教授孙杰远教授余丽英教授和帅小梅等大师和教育专家，程内容上涵盖了教育教学理论新程标准新教材学科教学技能与素养等各个方面，例如：黄亢美的示范《遨游汉字王国》《雷雨》，专题讲座《自理识字教学研究》；黄世忠的示范《数的产生》，讲座《数学堂的本位坐标》，余丽英教授的《新程背景下语教师语品位的提升》等等都让我们受益匪浅。 专家的报告让我们深思，作为国家投巨资进行培训的骨干教师，我们必须规划自己的近期远期职业生涯，清楚自己的发展目标，要有成为教育家的雄心，要有走专家型教师之路的信心。 程中提供的具体素材和宝贵的经验，对于我们日后在教育教学上少走弯路，提高小学语教育教学质量有着深远的影响。 通过培训程的学习，使我的教学技能水平也有了明显的提高，使我的教育教学和学科知识也更加系统化具体化，对今后的教学工作帮助很大。 教育要适应时代的发展，必须改变传统的教育教学观念，树立适应时代的教育教学理念，才能培养出符合社会需求的合格人才。 教师肩负着为国家培养有理想有抱负有能力的合格社会主义建设者和接班人的使命，我们必须树立良好的师德风范，在教学中除了传授专业知识和技能外，还应培养学生正确的人生观价值观。 按“国培计划”程按排，贺州学院还组织我们到蒙华实验小学的高效堂，到了桂林的榕湖小学和育才小学听了他们的四节示范。 随后，我们又到了国培研修基地——贺州八步实验小学进行影子教师教学活动，先分组看导师上，然后评议和“同异构”，使理论与实践相结合，学以致用，收到了很好的实际教学效果，体会到教育反思的强大作用。 这一次，国家投入很大的人力物力和财力，进行这次国培计划，其目的，就是把我们这些学员，当做一颗颗种子，去提高当地教师的专业水准。 我们深感任重而道远。 感谢“国培计划”给了我们这个宝贵的学习机会，让我们一线教师，能够坐到一起共汇教育心得，共沐大家思想润泽，机会难得。 在学习中交流中生活中，以培训为平台，以工作为纽带，以责任为动力，以真诚为基础，我们又感受到了久违的学生时代所独有那种单纯那种灵动那种抱负那种激情。 不一样的是，我们又增加一份责任和深邃。 这次培训真正体现了其“引领师范雪中送炭促进改革”的作用，同时，我们作为学员又深感责任重大，回去后，我们一定要把自己在这儿学到的想到的和同志一起分享，一起提高，为国家的教育事业和民族复兴贡献毕生精力。 我们庆幸能有这么好机会，重回校园重回堂，重新做回一名学生，在培训中我们从教育理论到教育实践，从专业知识到专业技能，无不体现“充实”，专家的报告，向我们传递着“方向比努力更重要”“过程比方法更重要”这些信息，使教师的教学内涵变得深厚，眼界变得高远。 在这次培训中，不论是作报告的专家还是做的普通教师对程标准非常重视，如数家珍，备先分析标，再细化成堂目标，用标作为堂指南，避免堂走偏，盲目性，这点非常值得我们学习。 过去，很多教师对标重视不够，备时一般只有备教材备学生两个视角，这样做出的会有时会感觉缺少地理的味道，或者仅停留在教材的层面，就教材教教材，难以顾及学生的长远发展。 通过培训，弥补了我们在标认识使用方面的缺口。 这次培训让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以及成就一番事业后的幸福感，身为教师，特别是一个被寄予厚望的教师，教学管理者，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，按规律做事，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地