2017秋部编人教版语文八年级上册第7课《列夫托尔斯泰》练习题.docVIP

7 《列夫·托尔斯泰》练习 一、基础巩固 1.选择下列加点字注音有误的一项（ ） A．胡髭（zì） 长髯（rán） 一绺绺（liǔ） 鬈发（quán） B．黝黑（yǒu） 粗劣（liè） 滞留（zhì） 穹顶（qióng） C．可憎（zēng） 蒙昧（mèi） 貂皮（diāo） 酒肆（sì） D．掠过（lüè） 颔首（hàn） 锃亮（zèng） 轩昂（xuān） 2.找出下列语句的错别字，并将正确的改在后面的括号内 （1）像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来原于他那天父般的犹如卷起的涛涛白浪的大胡子。（ ） （2）天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋，而天才灵魂的工作间，比起吉尔吉斯人搭建的皮帐蓬来好不了多少。（ ） （3）它像枪弹穿透了违装的甲胃，它像金刚刀切开了玻璃。（ ） 3.结合具体语境，解释下列加点词语 （1）在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 （2）小屋粗制滥造，出自一个农村木匠之手，而不是由古希腊的能工巧匠建造起来的。 （3）这张脸蒙昧阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。 （4）有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。 4.根据所给的词语的意思，写出相应的词语 （1）比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。____________ （2）低着头显得很谦卑恭顺的样子。____________ （3）惶恐不安。____________ （4）无法揣测，难以捉摸。____________ （5）比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。____________ 5.列夫·托尔斯泰，一个享誉 HYPERLINK 世界的名字，一个让无数人为之敬仰的文豪。他的许多作品可谓是家喻户晓，妇孺皆知。那么，请同学们动动脑筋，想一想列夫·托尔斯泰的作品有什么？（举一例即可哦！） 6.合你的学习和生活体验，谈谈你对“联系生活、思考生活、积累生活的语文学习是快乐的享受”的理解。 二、课外美文阅读 难忘的一躬 　　上初三的时 HYPERLINK 候，人气最高的是语文课老师孙老师。他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。 　　孙老师最讲信用，答应我 HYPERLINK 们什么事，他总会做到。对我们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。 　　中考前几天的一个下午，第三节是语文辅导课。 　　上课铃敲响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。 　　“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上。” 　　那时我们还小，谁也没有去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。 　　放学的铃声响了，孙老师还是没有来。 　　大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来。 　　时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走。 　　“孙老师说了，他一定会回来的。” 　　家长们只好退出去，静静地在教室外面等。 　　校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属在校门口出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。 　　不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的。 　　教室里正因家长劝孩 HYPERLINK 子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬：“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。” 　　教室内外静得出奇。 　　孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬：“谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白的，明天继续。” 　　然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬：“给你们添麻烦了，请多原谅。” 　　不一会儿，他的身影消失在了全体同学和家长的目光中。 　　中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世