控制论视角下的语篇阅读教学.docVIP

. PAGE .. 控制论视角下的语篇阅读教学 内容摘要：加强对学生实际语言运用能力的培养是英语课程改革的重点之一。 语篇阅读教学倡导接触、体验、理解的学习方式，培养发展学生综合语言运用能力，使学生在学习和感悟中形成积极的情感态度。本文拟从控制论的角度探讨NSE中语篇阅读教学中的框架建构法，最优化法以及主题辐射法等语篇阅读教学新模式，总结语篇阅读教学中的语法教学、延伸阅读以及词汇教学的几点思考和建议。 关键词：控制论 语篇阅读教学 框架建构 最优化 主题辐射 毋庸置疑，我们的新教材(New Standard English, 简称 NSE )是新颖的，它融入了英美加拿大等多个西方国家的风土人情、语言习惯，形式活泼，内容丰富。她的灵动的旋律正适合活泼好动的孩子们，从学生们兴高采烈的神情可以看出他们对新教材的喜爱。整个教材编写的故事性，趣味性都和以往的老教材大相径庭，而新教材丰富的内涵却打破了这份宁静。面对新教材，探究新的教法，势在必行。 一 语篇阅读教学的重要性 英语课程改革的重点是：加强对学生实际语言运用能力的培养，改变过分重视学科知识的讲解与传授的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、发展思维能力、提高跨文化意识和增强自主学习能