2014年人教版高中语文必修4《父母与孩子之间的爱》第2课时同步练习.docVIP

PAGE 第3单元 第9课父母与孩子之间的爱2 一、双基夯实 1．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是(　　) A．罪孽(niè)　　　　哭泣(qì) 颈联(jǐnɡ) 传染(yǎn) B．惩罚(chěnɡ) 摄取(shè) 幼稚(zhì) 专横(hènɡ) C．苍劲(jìnɡ) 履行(lǚ) 兴许(xīnɡ) 自刭(jǐnɡ) D．创伤(chuānɡ) 道行(hénɡ) 澄清(dènɡ) 刹那(shà) 【答案】　C(A.“染”应读rǎn；B.“惩”应读chéng；D.“刹”应读chà) 2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．缔造　防害　各行其是　节外生枝 B．坐落　爆满　反唇相讥　集思广益 C．松弛　渲染　人才倍出　孤立无援 D．月牙　销毁　屈肱而枕　遍体鳞伤 【答案】　B(A.防—妨；C.倍—辈；D.屈—曲) 3．下列句子中的熟语使用恰当的一项是(　　) A．我们这些老战士同人民休戚相关，与战友生死与共。 B．再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好像漫长得很，可回头一想，却如白驹过隙一般。 C．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，丁是丁，卯是卯，一点也不晓得变通。 D．报纸和读者之间难以直接交流，电视则不同，当面鼓对面锣，可以与观众进行直接对话。 【答案】　B(“白驹过隙”比喻时间过得很快。A.“休戚相关”形容双方在福祸、吉凶方面有相同的利害关系；C.“丁是丁，卯是卯”比喻做事认真，常用于褒义；D.“当面鼓对面锣”比喻面对面的谈判或交换意见) 4．下列句子语意明确的一句是(　　) A．一个暑假的分离对这个牵挂他的姐姐的孩子来说，实在太长了。 B．校庆庆典一结束，就有两个报社的记者采访我们的校长。 C．在全班同学中，只有我跟他学过二胡。 D．打败了对方的篮球队，我们十分高兴。 【答案】　D(A.“牵挂他的姐姐的孩子”有歧义：①牵挂他的/姐姐的孩子——孩子“牵挂”的是“他”；②牵挂他的姐姐/的孩子——孩子“牵挂”的是“他的姐姐”。B.“两个报社的记者”有歧义：①两个/报社的记者——记者数目为“两个”，他们到底来自一家报社还是两家报社，没交代；②两个报社/的记者——记者来自两家报社，总共来了多少记者，没交代。C.“我跟他学过二胡”有歧义；“跟”字在该句中既可作介词，也可作连词。作介词，该短语意思是“我”在“他”指导下学习二胡；作连词，该短语意思是“我”和“他”两个人都学过二胡。D.“打败了对方的篮球队”孤立看有歧义，但在“我们十分高兴”这一特定语境中，其含义是明确的，即：我们打败了对方的篮球队，因而整句语意是明确的) 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最好的一组是(　　) ________，向教室望去，呀！这乡村的学校里，不也正在下着一场润滋滋的春雨吗？那辛勤的教师正在播洒着科学文化的春雨，学生们红扑扑的脸儿，多像那春雨中的桃花！ A．迎着瓢泼大雨，我转过身来，透过水滴滴的玻璃窗 B．迎着蒙蒙细雨，我转过身来，透过滴水的玻璃窗 C．迎着潇潇寒雨，我转过身来，透过迷雾般的玻璃窗 D．迎着斜风细雨，我转过身来，透过迷雾般的玻璃窗 【答案】　B(从景物的时间性，排除A、C两项；从景物的空间性，排除D项) 阅读课文，回答下列问题： 6．在母亲的影响下，孩子逐渐学会爱，孩子学会爱的表现有哪些？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)爱父母，“孩子第一次感到要送母亲(或父亲)一样东西——写一首诗、画一张画或者做别的东西”。(2)爱别人，“通过爱他就从他自恋引起的孤独中解脱出来，他开始体验关心他人以及同他人的统一，另外他还能感觉到爱唤起爱的力量。” 二、文本精品 阅读下面的文字，回答7～10题。 一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果；最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象，同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。如果一个人只发展父亲的良