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郭志刚
我国古典诗歌有过自己辉煌的朝代,在产生过众多兵有世
界水平的明星的间时,形成了一个天一个人类艺术的奇峰.
面对着这些 奇“峰”,奋办到山中探胜,可心有许多路:
站在讲坛上,指古道今 谈笑风生,从泥泥讲述中出一系抚
格局,这是一条路;
关在书斋中.旁征博取精严立论 从洋洋文字里现一魔峨
体貌,也是一条路。
捧书作者,没有选择人们惯走的这些路.仙们在我国宏富
的文化册籍中,寻径问典 细加推究,用讲故事的形式,写成了
这套健有兴味的谈诗人和诗歌艺术的书,可心说是别开缤径
了.
他们不惮劳苦,从巍巍群峰中选取一木一石,沿着芳综仙
迹,铺成进山的台阶,使人们在攀登中不致形困神乏,而天使山
中胜景历历在目,这实在是一件很有意义的工作.
书的读者4青少年占大多数.从教育学的观点看,无论是
上课或写书,在多数情况下,都贯穿着教育和教养的目的,即担
负着传道(进行思想教育)和授业(传授文化知识)的位务。青少
年正在成长之中,心灵的可塑tt大,在教育与教养的双重意义
上 都是良好的工作对象.但他们还不大习惯于抽象思雄 一
般需要通过其体事物和形象或受 获得理t}知识.希书作者,
根据这些特点,传道而不流于说教 授业而不徒发高论,他们在
讲述一首诗的意晚时,往往通过生动有趣的历史S故,把构成
这意瑰的来龙去脉,即把打开 “诗心”的翎匙,也交伶读者了。
其实,岂单是青少年呢,就是成年人,一般教育工作者和文
史工作者 也会或到有趣 也会从中获得启发和教盖的。因为
牵书不仅提供了许多生劫而有价值的文字资料,有利于普众文
史知识和培养读书兴趣,就是改进教学方沽和研究方法,也是
有好处的
我和捧书作者毕业于同一学核,实在只是前后同窗学友
借着这个机会,我愿意对于他们的工作 表示热烈祝贺,
前
言
碧霄群星闪烁,那最光辉灿烂的是太白金星大地群峰盗立,
那最奇拔壮美的是珠穆朗玛,海洋无比深广,江河奔腾不息。我
们民族很贫乏,但也很富有。贫乏的是物质,富有的是精神。我
们的祖先,我们世世代代的人民,创造了世界上最优秀的文化,它
是太白金星,它是珠穆朗玛,它是浩瀚的海洋,它是不息的江河。
徜徉在祖国优秀的文化百花园里,你会发现,诗歌这块园地,
最令人惊叹)着迷!春兰秋菊,夏荷冬梅,百花斗艳,千葩竞奇。你
问,中国的诗歌史有多悠久?我们可以毫不犹豫地回答:中国文化
有多悠久,它就有多悠久!你问中国出现过世界上最伟大的荷“
马史诗”吗?人们会 自豪地说,格《萨尔传奇》堪与 “荷马史诗”
比美!谁能历数,我们民族究竟创作了多少千古传诵的诗作?谁能
说清 我们祖国究竟养育了多少世代流芳的诗人?李“杜诗篇万口
传,至今已觉不新鲜。江山代有才人出,各领风骚数百年。”(赵翼
论《诗》)一代有一代的高峰,历史又把一代一代的高峰留在后面。
我们俯瞰历史,那是万峰簇拥的奇观我们追溯历史,那是柳暗花
明的胜景!
我们为祖国的悠久文化而骄傲,为辉煌壮丽的诗歌而陶醉。
我们看到有人从那里采得一朵小花,掬来几滴露珠,汇集起来,居
然也成了一片缤纷的花圃,一条娟秀的溪流。我们欣然为之出
版,并定名为 历《代诗苑揽胜》丛书。
历《代诗苑揽胜》丛书是一套荟萃历代诗苑故事、佳话和
诗歌赏析的通俗读物。在我国,那些脍炙人口、光照千古的名
篇,在创作和流传过程中,曾经产生过许多优美动人的故事和妙
趣横生的佳话。人们在诵读诗歌名篇时,总是同时被这些故事和
佳话所吸引、从中得到更多的思想启迪和美学享受。但是,这些
故事和佳话,散见于大量史书、诗集、诗话、笔记、类书,人们
不易查找,亦难遍览 而原始资料的文字,大都简古深奥,晦涩难
读。为了与更多的读者同享这一宝贵的民族文化遗产,我们特选
编这套丛书。通过广采博取,去芜存菩,将散见的故事、佳话、诗
话荟萃于一集,并在表达上力求寓意显豁,清新可读。凡有中等
以上文化水平的读者便能一目了然,享受到读书的快乐其它读
者也可省去翻检古籍之劳。
这套丛书不同于一般的名人轶事集,也不同于常见的诗歌欣
赏集。丛书中的诗是流芳千古的名篇,故事和佳话,是这些名篇
在创作和流传过程中产生的故事和佳话。没有名篇传诵的故事
和佳话与未见故事和佳话流传的名篇都未收入丛书诗话诗评 i
也揉进了故事和佳话的叙述中,没有一篇不见故事和佳话的纯
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