小学数学人教2011课标版一年级人教版一年级上减法.docxVIP

人教版一年级上减法 三维目标： 1、知识目标：使学生初步理解减法的意义，认识“－”号，会读减法算式。 2、能力目标：培养学生的观察能力和动手操作能力。 3、思想目标：培养学生团结友爱、合作学习的良好习惯。 重点： 认识减法的意义，正确读减法算式。 难点： 利用数的分解组成，正确地计算5以内的减法。 课前准备： 红花、小棒、学具。 教学过程 一、复习： 1、每个小朋友拿出圆纸片摆一摆，说数的组成。 2、玩拍手接力的游戏。（如：可小组之间玩，师生玩等形式） 3、复习加法，学生看课件算式，得出结果。 二、过渡：逆向思维：教师做动作，学生用自己的话一说，把4个红花拿走2个，还剩下2个，可以用什么数学知识表示？ 三、新授： 1、教师一共有3支铅笔用3表示，拿走了2支铅笔用“－2”表示，剩下1支铅笔用“=1”表示（引导学生说出来，并认识减号“－”） 2、说一说：学生看课件，说一说图表示的内容，并列出式子 。 3、小组内学习：学生观察图片中的果树上的数字找出与下列算式中相应的结果，并互相对答案。 4、汇报学习情况：每组请一个小朋友说出答案。 5、巩固练习：（1）观察小猪图片，列出算式，说说有几种拿法和算法。 （2）青蛙所举的牌子与后面相应算式连线， 6、我当小老师：小组内一人用自己喜欢的学具摆出用减法计算的图，考考大家，其它人说说图意，并列式计算。（要求每人都要摆一次） 7、指名小组汇报学习情况。 四、练习： 提问：我们不看图，能求出2－1= 　4－1= 　　3－2=　这几道题的得数吗？ 老师引导看数的组成。指名说，怎么想的？ 五、小结： 今天你学到了什么？认识了什么新朋友？ 作业设计： 回家后向爸爸妈妈提出几个关于加减法的数学问题好吗？