《树立正确的消费观零》教学案例.docVIP

高考资源网（ ），您身边的高考专家 PAGE 欢迎广大教师踊跃来稿。 1 - 高考资源网（ ），您身边的高考专家 欢迎广大教师踊跃来稿。 高一《经济生活》必修1 第三课 第二框《树立正确的消费观》典型课例 第一部分：教学设计 【设计理念】 在新课程改革下，学生已不再是被动接受知识的容器，而是需要被点燃的火把。因此，作为政治课的教学必须面向学生，取材于学生的生活世界，联系学生已有的经验，使学生从生活事例中，自己去思考、去尝试、去发现里面蕴含的知识，体验收获的快乐和生活的奇妙,从而点燃他们去探索生活的热情,达到热爱生活的情感升华！ 【设计思路】 根据新课改的要求，充分发挥学生主体性、教师主导性、教材主线性、生活载体性作用的来组织本框教学。教学第一环节,播放赵丽蓉和巩汉林《如此包装》揭示课题进行导入；第二环节,学生自主展示预习成果以及预习中存在的问题，教师点拨；第三环节,合作探究，提升能力，让两个小组收集生活例子，其他小组学生分组讨论、展示，教师点评；最后，学生自主构建知识体系，并总结本课。本框的设计的情境取材于学生实际生活，力求达到情境中蕴含情感、情境中契合学生理解和接受的最佳点，从而增强政治课教学的感染力和实效性。 【学情分析】 高一学生还是以感性认识能力为主，理性思考的能力正在形成中，本框《树立正确的消费观》知识内容贴近生活，且前一个框题的学习为本框相关难点知识做了铺垫