《小兔种菜》教学设计与教学反思.docxVIP

《小兔种菜》教学设计与教学反思 　　《小兔种菜》教学设计与教学反思　　授课者：张丽娜 班级：小班 时间：XX-12-15　　一、活动设计思路：　　可爱的小兔子是孩子们比较常见且非常喜欢的一种小动物，爱听有关小兔子的童话故事，也很有兴趣装扮小兔。通过主题活动《小兔乖乖》的深入开展，孩子们对小兔也有了更多的了解和认识，如小兔的基本外貌特征，及小兔的基本生活习性，知道小兔爱吃萝卜和青菜。为此我结合这一点，同时利用孩子们强烈的装扮兴趣，以小兔帮妈妈种菜为主线，在游戏的氛围中，从易到难尝试进行1-3的数、物对应活动。　　二、活动目标：　　1、尝试进行1-3的数、物对应。　　2、感知1-3以内的数量，并按量的多少把物体归类。　　三、活动准备：　　1、（萝卜、青菜、南瓜）图片、菜地、数字卡（1、2、3的数字）小篮子、苹果贴贴、操作卡。　　四、活动重难点：进一步感知数量的关系，感知数和量对应。　　五、活动过程：　　 1、复习感知3以内的数量。　　游戏：采摘蔬菜。　　师：小兔的菜园丰收了，请我们去帮忙它采摘菜。有个要求：请小朋友到每块地里各摘一颗菜，每种蔬菜都要摘到。　　幼儿挎着篮子摘蔬菜图片，回到座位。教师指导幼儿互相检查采摘是否正确。　　2、学习判断数目的多少，并按量归类。　　(1)幼儿数数自己采摘的每种蔬菜有几个，放在分类盒相应的格子里。;　　（2）鼓励交流自己的操作情况。　　（3）请幼儿大胆地讲述自己的结果，与大家分享经验。　　提问：你摘了几个？你把什么放在一起了？为什么要这样放呢？　　引导幼儿总结:把数量一样多的归为一类。　　3、完成操作卡，进一步巩固学习（教师指导幼儿完成操作卡）　　4、小结（表扬操作正确并能收拾、整理活动材料的幼儿）