广东省中山市八年级数学18平行四边形18.2.1矩形矩形的判定学案1新人教版.docVIP

《18.2.1 矩形的判定》 学习目标:1.在探索矩形判定条件中,理解并掌握用对角线来矩形的方法; 2.会综合运用矩形的判定方法和性质来解决问题; 3.培养用类比、逆向联想及运动的思维方法来研究问题. 重点知识:解和掌握矩形的判定定理 难点问题:够运用综合法和严密的数学语言证明矩形的判定定理. 学习策略指导: 已经学习了平行四边形的判定,本节课类比平行四边行的判定来学习,来继续探索矩形的判定. 通过探究中的猜想、分析、类比、测量、交流、展示等手段,让学生充分体验得出结论的过程,让学生在观察中学会分析，在操作中学习感知,在交流中学会合作,在展示中学会倾听.培养学生合情推理能力和逻辑思维能力,使学生在学习中学会学习. 通过本节课的学习,进一步探索特殊的平行四边形——矩形的判定,并且学会能够运用综合法和严密的数学语言证明矩形的判定定理,及其对定理的应用. 【补充思考】 一、【回顾】 1.四边形-----------→平行四边形-------------→矩形 2.矩形的性质 边： 角： 对角线： 学习研讨：矩形是特殊的平行四边形,怎样判定一个平行四边形是矩形呢? 请同学们说出最基本的方法：（用定义） 二、【导入】 情境一：工人师傅为了检验两组对边相等的四边形窗框是否成矩形，一种方法是量一量这个四边形的两条对角线长度，如果对角线长相等，则窗框一