第七单元《震解决问题的策略》详细教案.docVIP

数学 第十一册 - PAGE 9 - 第七单元《解决问题的策略》教材分析 教学内容：本单元教学用替换的方法解决实际问题。“替”即替代，“换”则更换，替换能使复杂的问题变得简单。本单元的教学要求是，让学生在解决问题的过程中初步体会替换，充实思想方法，发展解题策略。教材在编写上有以下特点。? 教学目标： 1、初步学会运用替换和假设的策略分析数量关系，确定解题思路，并有效的解决问题。 2、在解决实际问题的过程中不断反思，感受替换和假设的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。 3、积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验和学好数学的信心。 教学重点：让学生体会策略的优越性。 教学难点：对替换及假设前后数量关系的把握。 课时安排： 本单元计划3课时 1．解决问题的策略——替换…………………………………1课时 2．解决问题的策略——假设…………1课时 3．解决问题的策略练习…………………l课时 第一课时：《解决问题的策略——替换》 教学内容：苏教版小学数学六年级上册第89～90页。 教学目标： 1、使学生初步学会用“替换”的策略理解题意、分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。 2、使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。 3、使学生进一步