《匈奴的兴起及与汉朝的和战》 说课教案.pptVIP

《匈奴的兴起及与汉朝的和战》  说课教案 一、教材分析 本课是第三单元《统一国家建立》中的课文。虽然课标未将此课内容直接列入，但它与之前学的秦与匈奴的关系、大一统的汉朝，以及之后要学的张骞通西域有密切关系，对了解大一统在军事方面的内容也有重要地位。 二、教学目标 掌握冒顿统一蒙古草原，卫青、霍去病大破匈奴，昭君出塞。 使学生认识到我国自古就是一个多民族的国家，民族友好是我们多民族国家发展的主流。 引导学生学习西汉汉武帝前对匈奴的不同政策及其原因，培养学生的比较、分析能力。 三、重点与难点 重点：冒顿统一蒙古草原 卫青、霍去病大破匈奴 难点：正确理解民族关系 四、教法与学法 本课内容与前后所学知识联系紧密，所以主要采用“问题探究性”教学策略，以问题带动教学，并制作概念图，开展小组讨论，启发学生联系思考。 组织学生排演历史小剧，给学生以直观感受，从而突出重点，使学生初步掌握运用历史唯物主义的观点评价历史人物的方法及对比、归纳的方法掌握历史知识，加深学习印象。 五、课型 探究活动课 六、教学过程分析 1、导入新课 先表演历史小剧《冒顿与吕后》和《昭君出塞》，生动形象地反映西汉前期和后期与匈奴的关系，提出“汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同？发生这种变化的原因是什么？”引起学生探究的兴趣，由此导入新课。 2、探究活动