动能和势点能(黄小培).pptVIP

动能和势能 动能 势能 和 ２ 、 一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。 １、一个物体能够做功，我们就说它具有能量。 ３、能量的单位:焦(J) 二、能量 9、在水平公路上行驶的小汽车 7、在地上滚动的足球 1、在水平轨道上滚动的钢球 2、被压弯的跳板 3、天花板上的吊灯 4、拉弯的弓 5、上紧的发条 6、被举高的重锤 8、放在课桌上的书本 4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。 运动 弹性形变 被举高 １、物体由于运动 而具有的能叫动能 三、动能、重力势能、弹性势能的概念 9、在水平公路上行驶的小汽车 7、在地上滚动的足球 1、在水平轨道上滚动的钢球 2、被压弯的跳板 3、天花板上的吊灯 4、拉弯的弓 5、上紧的发条 6、被举高的重锤 8、放在课桌上的书本 4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。 运动 弹性形变 被举高 ２、物体由于被举高而具有的能叫重力势能 １、物体由于运动 而具有的能叫动能 三、动能、重力势能、弹性势能的概念 举起的杠铃 9、在水平公路上行驶的小汽车 7、在地上滚动的足球 1、在水平轨道上滚动的钢球 2、被压弯的跳板 3、天花板上的吊灯 4、拉弯的弓 5、上紧的发条 6、被举高的重锤 8、放在课桌上的书本 4、下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。 运动 弹性形变 被举高 ３、物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。 ２、物体由于被举高而具有的能叫重力势能 １、物体由于运动 而具有的能叫动能 三、动能、重力势能、弹性势能的概念 正在击球的网球拍 拉长的橡皮筋 被拉长的弹簧 你要采用的实验方法是　　　　　　　　； 你的探究步骤是　　　　 　　　　　； 你比较动能大小的标准是　 　　　　　。 １、探究:动能的大小跟哪些因素有关？ 猜想： 1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关 设计实验方案： 实验1：探索动能与速度的关系 归纳结论： 质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿ 大 大 要有依据哟… 四、影响动能和势能大小的因素 比较右图两个实验得出： 速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿＿ 大 大 归纳以上两组结论得出： 运动的物体＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的动能就越多 速度 质量 实验2：探索动能与质量的关系 第一次实验中控制了什么变量相同？什么变量不同？你可以得出什么结论？ 第二次实验中控制了什么变量相同？什么变量不同？你又有什么结论？ 运动的物体质量越大，速度越大，动能就越大。 思考： 你要采用的实验方法是　　　　　　　　； 你的探究步骤是　　　　 　　　　　； 你比较重力势能大小的标准是　 　　　　　。 1.质量相同时,物体被举得越__重力势能越大 猜想： 设计实验方案： 实验： 归纳结论： ２、重力势能的大小可能跟哪些因素有关？ 2.被举高度相同时,物体的质量越__重力势能越大 高 大 1、重力势能的大小跟物体被举高度有关 2、重力势能的大小跟物体的质量有关 ３、物体的弹性势能大小跟什么因素有关？ 弹性物体的形变越大，它具有的弹性势能就越大。 五、小结 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能 与速度和质量有关 与被举高度和质量有关 与形变大小有关 课堂练习 （1）在海上行驶的轮船 具有动能 （2）空中飞行的子弹 具有重力势能 （3）山顶上的一块巨石 具有弹性势能 （4）拉长的弹弓、橡皮条 既有动能又有势能 1.下列各物体具有什么形式的能量（用线连接） 注意：能够做功是指该物体具备做功的本领，并不一定正在做功。 课堂练习 4、为什么小小的馒头能把人砸伤? 答：馒头下落时,与火车具有相同的速度,具有较大的动能,所以能把人砸伤. 联系生活：我们坐在高速行驶的车上能往车窗个乱投杂物吗？ 课堂练习 重力势能练习题 5、下列动物飞行过程中，如果它们的飞行高度相同，重力势能最大的是（ ） A、麻雀 B、鸽子 C、乌鸦 D、大雁 6、一盆花放在你的身边，你会看到它的美.可是当把这盆花放在楼顶的边沿处，你从下边走过时，这时你注意到的不是它的美，而是心中充满了恐惧.这是为什么呢？ 联系生活：在楼上的我们能够随便往窗外乱抛杂物吗？ D 答：因为它具有重力势能。 切记：高“凶”掷物易伤人，请勿伤人累己 １、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能_____，势能______。 (填“变大”或“变小”) 七、动手动脑学物理 变小 变小 A B C 质量相同时,物体被举得越高重力势能越大 被举高度相同时,物体的质量越大重力势能越大 (1)比较