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PAGE1/NUMPAGES1 历年大学语文考试分析 一、单项选择题：共20小题，每小题1分，计20分。 此题已考试过的范围： 《赵威后问齐使》2次；《答李羽书》3次；《人的正确思想是从哪里来的》2次； 《选择与安排》5次；《郑伯克段于鄢》6次；《始得西山宴游记》4次； 《香市》4次；《背影》4次；《报刘一丈书》4次； 《饮酒》3次；《白雪歌送武判官》4次；《八声甘州》1次； 《前赤壁赋》1次；《门槛》3次；《麦琪的礼物》4次； 《寡人之于国也》3次；《五代史伶官传序》3次；《论毅力》3次； 《灯下漫笔》3次；《马邻传》3次；《往事》4次； 《氓》2次；《行路难》4次；《声声慢》3次； 《风波》2次；《米龙老爹》1次；《断魂枪》2次； 《答司马柬议书》4次；《论学问》2次；《张中丞传后叙》3次； 《无题》1次；《鹰之哥》2次；《秋水》6次； 《今》1次；《李将军列传》3次；《爱尔克的灯光》4次； 《兵车行》1次；《杜陵叟》1次；《炉中煤》4次； 《天净沙》1次；《西厢记长亭送别》2次；《嘱咐》2次； 《文与可画云当谷偃竹记》1次《一句话》3次；《短歌行》3次； 《谏逐客书》1次；《故都的秋》2次；《宝玉挨打》1次 《从军行》1次《江城子》1次；《国殇》1次； 《苦恼》1次； 二、多项选择题：共5小题，每题2分，计10分。 此题主要考过：论证方法、修辞方法、同一类体裁、同一时代作品、表现手法、艺术特点、现属例证法的、同属像征手法的、同属抒发情感的、由课文中得出的某某观点的、从课文中得出某某成语的、突出文章主旨的、同属反诘句的、同属近体诗的、属于典故的、同属于寓言性质的、主要写作特点的、有何暗示意义的等等。 三、词语解释题：共10小题，每小题1分，共10分。 此题已考试过的范围： XX年10月以前，主要考一个字或两个字词的解释；XX年以后，最多的考过五个字；但大多数是一个到三个字的。其最主要的内容均在课后的注释中。 四、简析题：共5题，每小题6分，计30分。 此题前3道为课本中的题，后两道为课本外的题。其已考过教材中的题目如下： 《秋水》1次，《宝玉挨打》3次《门槛》1次； 《答李羽书》1次；《我用残损的手掌》2次；《江城子》1次； 《选择与安排》2次；《白雪歌送五判官归京》1次；《苦恼》1次； 《季氏将伐砖与》1次；《今》1次；《画云当偃竹记》1次； 《风波》1次；《行路难》1次《麦琪的礼物》1次； 《人的正确思想是从哪里来的》1次；《氓》1次；《米龙老爹》1次； 《张中丞传后叙》1次；《灯下漫笔》1次；《短歌行》1次； 《赵威后问齐使》1次；《爱乐克的灯光》1次； 课外的题都不是很难，答题的时候如果不会答不要空着，就根据大语课文中所学的知识慢慢分析，慢慢答，无非就是：思想感情？抒情方法？寓意？修辞方法？论证方法？有何景像？语言特点？主旨？有何成语？有何像征意义？有何启示？人物描写方法？人物性格特点？都有哪些表现手法？有何情调等等。 五、作文：本题就1道，计30分。 此题要求写一篇不少于600字，除不得写成诗歌外，其他文体不限。 已考过的作文题目有：《感动》《真诚》《我与书》《期盼》《难忘的印象》《心灵关爱》《桥》《尊重》《思念》。 注意：作文就是你不会写，也得瞎侃到700字。尽管要求是600字，但最好写到800字，因为作为大学学生来说，好呆写点东西就1000字左右，所以600字是对高中同学要求的，阅卷老师一般情况下先看写没写题目，再看有没有段落，再看字数是否超过600字的标记线，再看整齐与否，然后才看文章内容。 下面我就今年的课文简析题分析预测如下： 1、五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其进，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨详序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，移民不饥不寒；然而不王者，未之有也。 请回答： A、从这段话看出孟子实行王道政治的核心思想是什么？答：以民为本，保民为王。 B、写出孟子实行王道的主要措施。答：一划分宅基；二发展家畜；三重视家耕；四加强教育。 C、本段论述中运用了什么修辞方法？答：排比。 2、计四海之在天地之间也，不似背鸟空之大泽乎？计中国之在海内，不似锑米之在大仓乎？号物之数谓之万，人处一焉；人卒九州，谷食之所生，舟车之所通，人处一焉；此其比万物也，不似毫末之在于马休乎？五帝之所连，三王之所争，仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣。 请回答： A、从哲学的思想上看，这段文学的旨意是什么？答：宇宙是广阔无限的，而个人的认识则是十分有限的。 B、这段文字运用了哪些修辞方法：答：排比，比喻。 C、这段文字主要运用了什么论证方法：答：类比。 3、夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于