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历年大学语文考试分析
一、单项选择题:共20小题,每小题1分,计20分。
此题已考试过的范围:
《赵威后问齐使》2次;《答李羽书》3次;《人的正确思想是从哪里来的》2次;
《选择与安排》5次;《郑伯克段于鄢》6次;《始得西山宴游记》4次;
《香市》4次;《背影》4次;《报刘一丈书》4次;
《饮酒》3次;《白雪歌送武判官》4次;《八声甘州》1次;
《前赤壁赋》1次;《门槛》3次;《麦琪的礼物》4次;
《寡人之于国也》3次;《五代史伶官传序》3次;《论毅力》3次;
《灯下漫笔》3次;《马邻传》3次;《往事》4次;
《氓》2次;《行路难》4次;《声声慢》3次;
《风波》2次;《米龙老爹》1次;《断魂枪》2次;
《答司马柬议书》4次;《论学问》2次;《张中丞传后叙》3次;
《无题》1次;《鹰之哥》2次;《秋水》6次;
《今》1次;《李将军列传》3次;《爱尔克的灯光》4次;
《兵车行》1次;《杜陵叟》1次;《炉中煤》4次;
《天净沙》1次;《西厢记长亭送别》2次;《嘱咐》2次;
《文与可画云当谷偃竹记》1次《一句话》3次;《短歌行》3次;
《谏逐客书》1次;《故都的秋》2次;《宝玉挨打》1次
《从军行》1次《江城子》1次;《国殇》1次;
《苦恼》1次;
二、多项选择题:共5小题,每题2分,计10分。
此题主要考过:论证方法、修辞方法、同一类体裁、同一时代作品、表现手法、艺术特点、现属例证法的、同属像征手法的、同属抒发情感的、由课文中得出的某某观点的、从课文中得出某某成语的、突出文章主旨的、同属反诘句的、同属近体诗的、属于典故的、同属于寓言性质的、主要写作特点的、有何暗示意义的等等。
三、词语解释题:共10小题,每小题1分,共10分。
此题已考试过的范围:
XX年10月以前,主要考一个字或两个字词的解释;XX年以后,最多的考过五个字;但大多数是一个到三个字的。其最主要的内容均在课后的注释中。
四、简析题:共5题,每小题6分,计30分。
此题前3道为课本中的题,后两道为课本外的题。其已考过教材中的题目如下:
《秋水》1次,《宝玉挨打》3次《门槛》1次;
《答李羽书》1次;《我用残损的手掌》2次;《江城子》1次;
《选择与安排》2次;《白雪歌送五判官归京》1次;《苦恼》1次;
《季氏将伐砖与》1次;《今》1次;《画云当偃竹记》1次;
《风波》1次;《行路难》1次《麦琪的礼物》1次;
《人的正确思想是从哪里来的》1次;《氓》1次;《米龙老爹》1次;
《张中丞传后叙》1次;《灯下漫笔》1次;《短歌行》1次;
《赵威后问齐使》1次;《爱乐克的灯光》1次;
课外的题都不是很难,答题的时候如果不会答不要空着,就根据大语课文中所学的知识慢慢分析,慢慢答,无非就是:思想感情?抒情方法?寓意?修辞方法?论证方法?有何景像?语言特点?主旨?有何成语?有何像征意义?有何启示?人物描写方法?人物性格特点?都有哪些表现手法?有何情调等等。
五、作文:本题就1道,计30分。
此题要求写一篇不少于600字,除不得写成诗歌外,其他文体不限。
已考过的作文题目有:《感动》《真诚》《我与书》《期盼》《难忘的印象》《心灵关爱》《桥》《尊重》《思念》。
注意:作文就是你不会写,也得瞎侃到700字。尽管要求是600字,但最好写到800字,因为作为大学学生来说,好呆写点东西就1000字左右,所以600字是对高中同学要求的,阅卷老师一般情况下先看写没写题目,再看有没有段落,再看字数是否超过600字的标记线,再看整齐与否,然后才看文章内容。
下面我就今年的课文简析题分析预测如下:
1、五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡豚狗彘之畜,无失其进,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家,可以无饥矣;谨详序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,移民不饥不寒;然而不王者,未之有也。
请回答:
A、从这段话看出孟子实行王道政治的核心思想是什么?答:以民为本,保民为王。
B、写出孟子实行王道的主要措施。答:一划分宅基;二发展家畜;三重视家耕;四加强教育。
C、本段论述中运用了什么修辞方法?答:排比。
2、计四海之在天地之间也,不似背鸟空之大泽乎?计中国之在海内,不似锑米之在大仓乎?号物之数谓之万,人处一焉;人卒九州,谷食之所生,舟车之所通,人处一焉;此其比万物也,不似毫末之在于马休乎?五帝之所连,三王之所争,仁人之所忧,任士之所劳,尽此矣。
请回答:
A、从哲学的思想上看,这段文学的旨意是什么?答:宇宙是广阔无限的,而个人的认识则是十分有限的。
B、这段文字运用了哪些修辞方法:答:排比,比喻。
C、这段文字主要运用了什么论证方法:答:类比。
3、夫物不产于秦,可宝者多;士不产于秦,而愿忠者众。今逐客以资敌国,损民以益仇,内自虚而外树怨于
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