XX苏教版五年级语文下册复习计划+期末复习题试卷答案资料.docxVIP

XX苏教版五年级语文下册复习计划+期末复习题试卷答案资料 　　XX苏教版语文五年级下册教学计划　　　　一、教材简析：　　 1、本册教材安排课文27篇，其中韵文4篇。所编选的课文内容丰富，体裁多样，为学生学习祖国语文，获得基本的语文素养，促进全面和谐的发展，提供了充裕的材料。本册教材大体上围绕一个主题组织单元，根据课文特点相机安排语言文字基础训练。第一单元为“春光无限”，安排了《春光染绿我们双脚》《只捡儿童多处行》和《早》等课文。第二单元为“科技之光”，安排了《梦圆飞天》、《火星——地球的“孪生兄弟”》、《神奇的克隆》等课文。第三单元为“有志竟成”，安排了《海伦…凯特》、《二泉映月》、《郑和远航》和《司马迁发愤写〈史记〉》等课文。第四单元为“世界各地”，安排了《秦兵马俑》、《埃及的金字塔》和《音乐之都维也纳》等课文。第五单元为“亲情依依”，安排了《爱如茉莉》、《月光启蒙》《我和祖父的园子》和《谈礼貌》等课文。第六单元为“八一壮歌”，安排了《七律长征》《彭德怀和他的大黑骡子》和《大江保卫战》等课文。第七单元为“人与自然”，安排了《望月》、《灰椋鸟》和《水》等课文。　　2、关于习作。　　本册课本仍然将习作教材列为专门的课文，共安排了7课。　　内容有：观察一种自然现象后写一篇习作；学习修改习作；按照新闻报道的写法，写一次体育比赛或学习竞赛；写一篇参观、游览记；我身边的小能人；写一位自己喜欢或者崇拜的人；写一篇想象习作。每课习作，均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指导，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作，课文还安排了多种形式的范例，以便学生借鉴迁移。　　3、关于练习。　　全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。单元练习以综合性为主，内容包括字词句练习写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容，既相对独立，又自形成系列。　　字词句训练方面以语文与生活为题，通过猜字谜编字谜、积累与运用近义词、读故事、学标点、说新词儿、欣赏歌词、学习日常交往用词等内容，把字词句的训练有机的结合起来，并从中体会到生活是我们语文学习的大课堂。　　写钢笔字方面，仍然提供楷体范字，让学生描红、抄写一段课文，意在训练钢笔字的章法与行款格式。　　读读背背方面，分别从“诵读与感悟”“诵读与欣赏”“诵读与积累”这样不同的角度安排了散文诗、成语、名著片断、毛泽东主席诗词等，以帮助学生增加文化底蕴，积累语文材料。　　口语交际方面，安排了“请你帮个忙”“畅想未来”“我来说一说”“介绍世界名城”“小小即兴演讲会”“影视剧评说”“七嘴八舌话环保”等练习，以利于训练学生观察、思维、想象、表达等能力。　　学写毛笔字方面，每次继续安排两个偏旁及其范写字，让学生进行毛笔字的书写练习，以便他们从中揣摩、领会汉字的间架结构及其笔画特点。　　4、关于语文综合性学习。　　二、学生分析　　 本班学生语文水平不均衡，尤其是部分学生阅读水平和写作能力较差，但大部分学生学习态度比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然也存在部分学生的学习习惯差，语文自主学习能力教差，思维不够灵活，表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性强的题目部分学生不知所措，所以应付了事。男生的书写不够认真，整洁。课外阅读的兴趣虽然有所增强，但是没有养成良好的阅读习惯，知识面狭窄。语言表达能力弱，不善于表达自己的思想。特别是独立阅读能力和习作能力比较差。习作的篇幅短，内容空，读起来干瘪无力，个别学生还不能正确审题进行习作。朗读能力有所提高，但是还有待于加强感情朗读。　　　　三、教学目标　　 1、学习习惯。　　（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。　　（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。　　（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课文阅读的习惯。　　（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。　　（5）继续培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。　　（6）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。　　（7）能够有选择的阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。　　（8）培养坚持写日记和爱护图书的习惯。　　（9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。　　（10）培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。　　2、汉语拼音。　　 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。　　3、识字写字。　　（1）准确认读214个生字。　　（2）能按笔顺正确书写、默写生字151个。能按字的结构把字写端正、匀称。　　（3）继续练习用钢笔写字，写得端正，纸面干净。　　4、口语交际　　（1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。　　（2）能在