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XX苏教版新课本音乐教学设计（二年级）下 　　XX苏教版新课本音乐教学设计（二年级）下　　蒋华明　　第五单元 “小鬼”当家　　一、 单元目标　　1、本单元选择的音乐作品都紧紧围绕着“人小志气高”、“热爱劳动”、“热爱生活”的主题。在音乐活动的体验中，使同学能感悟到“我能行”、“我会做”、“有爱心的自身”。　　2、能熟练有感情地演唱歌曲《我当老师》、《买菜》，背唱歌曲《小孩不小歌》；能用心聆听《变妈妈》、《老师的通知书》和《钉扣子》三首童声独唱歌曲，并能用自身喜爱的表达形式，表示歌曲的情绪。　　3、通过音乐游戏《买菜》和活动“采集和分享”让同学参与扮演，分享音乐的快乐，同学一些生活的基本技能。　　二、 单元重点、难点　　本单元的重点：　　1. 正确背唱歌曲《小孩不小歌》。　　2. 体验、品味日本儿童歌曲《老师的通知书》的韵味。　　3. 音乐游戏《买菜》。　　本单元的难点：　　1.“我的发明”：用你在家听到的声音编个故事。　　2. 采集与分享。　　 这两个内容的拓展空间比较大，优秀教案有较大的弹性，操作也可运用多种方法。　　三、 课时布置　　本单元教学内容建议用4课时完成。　　课时　　 听　　 唱　　 动　　 拓展　　第一课时　　 童声独唱《变妈妈》　　 《小孩不小歌》　　 小小演唱擂台赛　　第二课时　　 童声独唱《老师的通知书》　　 《我当老师》　　 我的发明：　　用你在家听到的声音编个故事　　第三课时　　 《买菜》　　 音乐游戏《买菜》　　第四课时　　 童声独唱《钉扣子》　　 采集与分享　　唱一唱、演一演　　 歌词创编：　　《买菜》　　第一课时　　一、 教学内容　　（一）唱唱《小孩不小歌》　　（二）听听《变妈妈》（童声独唱）　　二、 教学目标　　（一）指导同学用丰满的声音演唱歌曲《小孩不小歌》，努力表示出年纪小志气高的精神风貌。　　（二）指导同学用心听赏歌曲《变妈妈》，通过欣赏歌曲，增进同学对***感情，理解***辛劳。　　三、 教学分析　　（一）本课时要让同学正确地学会演唱歌曲《小孩不小歌》。　　（二）欣赏童声独唱《变妈妈》时要让同学对妈妈有一个更深刻的了解，让他们更加尊敬、热爱自身的妈妈，并乐意协助妈妈干些力所能和的事情，以体现自身也能“当家”的理想。　　四、 教学重点、难点　　教学重点：正确地学习演唱歌曲《小孩不小歌》，并掌握好歌曲的情绪。　　教学难点：欣赏《变妈妈》时要充沛运用多种教学手段协助同学理解***辛苦，让同学学会体谅妈妈。　　五、 教学过程　　1、 分享导入　　（1） 师：同学们，我们都还是小小朋友，但小小朋友也能做些力所能和的事。今天，妈妈不在家，想象一下我们一个人在家能干些什么事呢？　　生答：（自由回答：如打扫卫生、整理房间、自身做饭……）　　（2） 师：同学们回答得真好，老师要是生了这么乖巧的小朋友一定会很开心的！为了你们这么乖小朋友，现在我要奖励大家听首歌！（放歌曲《竹马》的VCD碟片）。　　生：听赏。　　（3） 师：这首歌曲神气吧？（生答）今天老师要带领大家来学一首神气、有精神的新歌，歌名就叫《小孩不小歌》（板书，揭题）　　2、 学习新歌《小孩不小歌》　　（1） 多媒体课件播放劳动画面，配以《小孩不小歌》的录音；　　（2） 学习朗读歌词（按节奏朗读）：　　人人都说小孩小，谁知人小心不小嗨！你若小看小孩小，就比小小朋友还要小。　　a. 老师有表情地范读歌词；　　b. 同学模仿朗读。　　（3） 教师跟伴奏音乐范唱歌曲，边唱边做扮演；　　（4） 运用听唱法教同学演唱歌词；　　（5） 请同学跟范唱CD完整演唱两遍歌曲，边演唱可以加上动作扮演。　　3、 小小演唱擂台赛　　（1） 师：同学们用很短的时间学会了这首歌曲，不过老师想听听个别小朋友的演唱，是不是每个人都唱得很好了？！现在进入“小小演唱擂台赛”时间，请各小组推选1~2名小朋友上前来扮演唱卡拉OK，请音乐组长为他们分别打分，老师作顾问。　　（2） 同学按要求竞争上前扮演。　　（3） 师生配合公布擂台赛的结果（以激励为主）。　　（4） 教师点评，纠正演唱中暴露出来的错误或少到位的乐句。　　4、 师生一同背唱歌曲《小孩不小歌》，可配以动作扮演。　　5、 谈话导入欣赏童声独唱《变妈妈》。　　（1） 师：现在老师有个问题想问问大家，不知小朋友知道不知道每年的三月八号是什么节日？（生：妇女节）　　（2） 师：为了我们的生长，妈妈在日夜不停地忙碌着、劳累着！（放动画片《拇指姑娘》片段给同学欣赏。）　　（3） 师：妈妈在不停地做家务，脸上的皱纹也增加了不少。我们都是爱***小朋友，那怎样让我们的妈妈不要日渐变