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商南县初级中学 八 年级 数学学科教案 序号
授课班级
课型
授课教师
授课时间
课 题: 幂的乘方
主备人：王红 二次齐备时间 三次备课人
学习目标：
1.知识目标：探索幂的乘方运算性质的过程。
2.能力目标：进一步体会幂的意义，发展推理能力和有条理的表达能力。了解幂的乘方运算性质，并能解决一些实际问题。
3.情感目标：使学生理解特殊到般再到特殊的认知规律。
二、学习重点：幂的乘方法则的总结及运用。
三、学习难点：幂的乘方法则的总结及运用。
四、课时设计：一课时
五、教学方法: 自主探究、启发引导、小组合作
六、教学流程：
（一）学生自学：预习导学——不看不讲
看课本上96页的探究并完成填空
（二）对学
1、学生结对子讨论预习中解决不了的问题并记录。
2、完成下列填空
64表示______个______相乘. (62)4表示_____个______相乘.
a3表示______个______相乘. (a2)3表示_____个______相乘.
推论：（am）n表示_______个________相乘
=________×________×…×_______×_______
=__________
即 （am）n= ______________(其中m、n都是正整数)
结论：幂的乘方,底数__________,指数__________.
（三）群学
计算：（1）（103）5 （2）[（）3]4 （3）[（－6）3]4
（4）（x2）5 （5）－（a2）7 （6）－（as）3
判断题，错误的予以改正。
（1）a5+a5=2a10 （ ）
（2）（s3）3=x6 （ ）
（3）（－3）2·（－3）4=（－3）6=－36 （ ）
（4）x3+y3=（x+y）3 （ ）
（5）[（m－n）3]4－[（m－n）2]6=0 （ ）
（四）教师点拨
当堂检测：（—见 “导学案”）
1.若（x2）m=x8，则m=______
2.若[（x3）m]2=x12，则m=_______
3.若xm·x2m=2，求x9m的值。
4.若a2n=3，求（a3n）4的值。
5.已知am=2,an=3,求a2m+3n的值
（六）课后反馈：教师阅评“学后导学案”，发给学生，学生反思。
板书设计
教学反思（教师个人完成）
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