数学人教版八年级上册【教学设计】15.2.1分式的乘除.doc

课题：15.2.1分式的乘除（1） 教学目标 类比分数乘除法的运算法则，探索分式乘除法的运算法则。 2、理解分式乘除法的运算法则，并会进行乘除的运算。 教学重点 掌握分式乘除法的法则及其运用。 教学难点 分子、分母是多项式的分式的乘除法的运算。 教学过程设计 教学设计 学生活动 （一）复习引入 1、引例1：一个长方体容器的容积为V，底面的长为a,宽为b，当容器内的水占容积的时，求高为多少？ 2：大拖拉机m天耕地a公顷，小拖拉机n天耕地b公顷，大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍？ 解：1：长方体容器的高为，水高为 2．大拖拉机的工作效率是公顷/天，小拖拉机的工作效率是公顷/天，大拖拉机的工作效率是小拖拉机的倍。 2、分数的乘除法法则． 回顾旧知识为学新知识作铺垫。并新课引入。 （二）新课探究 1、分式的乘法法则 [提问] [思考]类比分数的乘法法则，你能说出分式的乘法法则？ 类似分数的乘法法则得到分式的乘法法则的结论. 乘法法则：分式乘分式，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。 怎么用式子表示这些法则？ ； 口答： 分式的除法法则 除法法则：分式除以分式，把除式的分子和分母颠倒位置后，再与被除式相乘。 口答： 用类比的方法学习，并归纳总结出法则。 应用新知1 例1：计算: [分析]这两道例题就是直接应用分式的乘除法法则进行运算.应该注意的是运算结果应约分到最简，还应注意在计算时跟整式运算一样，先判断运算符号，在计算结果. 四、巩固练习1 计算 : 学生利用所得新知识完成例题和练习，教师点评。 应用新知2 例2 计算: [分析] 这两道例题的分式的分子、分母是多项式，应先把多项式分解因式，再进行约分.结果的分母如果不是单一的多项式，而是多个多项式相乘是不必把它们展开. 四、巩固练习2 计算 : 五、小结 1、你学到了哪些知识？ 2、在分式的乘除中要注意什么问题？ 梳理知识 六、自我测试 1、等于（ ） A、 B、 C、- D、 2、-6x2y÷的值等于（ ） A、 B、-2xy3 C、 D、-2y 3、计算： （1） （2） （3） （4）[来源:学,科,网Z,X,X,K] 4、（选做题）先化简，再求值。 其中 学生独立完成 教师巡视批阅 课后反思：