《幼儿园活动指导》教案（可编辑） .doc

《幼儿园活动指导》教案 《幼儿园活动指导》 教案 第一讲 幼儿园教育活动设计的基本要素 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 教学总目标 1．了解幼儿园课程改革及纲要的主要内容 2．理解并学会运用幼儿园教育目标和计划制定 3．理解并识记幼儿园教育原则和方法 4．理解并学会运用幼儿园教育活动实施方案和评价 5学会有效创设幼儿园环境 教学重难点 重点要求学生掌握幼儿园教育目标方法及计划实施方案等 难点如何运用幼儿园教育方法和实施方案 教学总课时14课时7次课 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 第一次课 教学目标了解幼儿园课程改革及纲要的主要内容 教学过程 一．引入新课 在中国学前教育的发展历程中幼儿园课程改革主要有三次分别发生在20c20至30年代50至70年代和80年代 二．教学内容 一课程改革 120世纪20至30年代的幼儿园课程改革 改革主要思想以大自然大社会为中心实施单元教学主要采用以游戏为主的方式开展教育注重儿童的直接经验 代表人物陈鹤琴张雪门陶行知 220世纪50至70年代的幼儿园课程改革 改革思想采用学科课程体系教育目标明确教育内容系统在教育过程中教师容易操作 代表人物戈林娜 320世纪80年代开始的幼儿园课程改革 改革思想国外很多的教育思想开始广泛传播开始采用综合主题教育 代表人物皮亚杰蒙台梭利等 二纲要解读 1纲要的主要内容包括总则教育内容与要求组织与实施教育评价 2纲要的基本指导思想终身教育的理念以人文本的幼儿教育面向世界的科学的幼儿教育 三．总结并布置作业 了解陈鹤琴张雪门陶行知等的教育思想对现代幼儿教育事业的影响 第二次课 教学目标理解并学会运用幼儿园教育目标和计划制定 教学过程 一．引入新课 幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化幼儿园教师要明确幼儿园教育的目标并有效地落实在幼儿的各项活动之中 二．教学内容 一幼儿园教育目标 1幼儿园教育总目标保教结合对幼儿实施体智德美多方面实施全面发展的教育促进其身心的和谐发展 2从发展的方向上看包括健康语言科学社会和艺术五个方面的具体目标内容见书24爷 3幼儿园教育目标的层次 分为五个层次第一层次为幼儿教育总目标 第二层次为五大领域目标 第三层次为班级学期目标 第四层次为班级月目标和日目标 第五层次为具体活动目标 4实现幼儿园教育目标的途径 1幼儿教师是实现的重要保证 2幼儿园一日活动是实现的主要途径 3良好的环境是幼儿园目标实现的基本条件 4幼儿园家庭和社区相互合作是实现教育目标的必要手段 二幼儿园教育活动计划的制定 幼儿园教育计划的制定教师完成的部分 班级学期工作计划 班级月计划 班级周工作计划 班级幼儿一日活动计划 具体活动计划 注具体例子见书上实例 三．总结并布置作业 设计一个班级的一日活动计划 第三次课 教学目标理解并识记幼儿园教育原则和方法 教学过程 一 引入新课 所有的教育都必须要有一定的原则那么幼儿教育的原则有哪些呢要采用什么样的教育教学方法才能使幼儿很好的接受呢本届节课的内容主要是这样的 二 教学内容 一幼儿教育原则 1教育性原则 2科学性原则 3思想性原则 4趣味性原则 5发展性原则 6直观性原则 7启发性原则 8主题活动性原则 9实践性原则 10动静交替原则 11创造性原则 12全面渗透性原则 二幼儿园教育方法 1直观类方法观察法演示法示范法范例法欣赏法 2语言类方法 讲述法讲解法谈话法描述法讨论法 3实践类方法练习法操作法游戏法表达法发现法记录法 具体案例见书第43至64页 三 总结并布置作业 预习幼儿园教育活动实施方案和评价 第四次课 教学目标了解幼儿园环境设计的原则并能创设幼儿园环境 教学过程 一 引入新课 教师幼儿园教育是一种全面渗透式的教育因此幼儿园的环境对于教育来说是非常的重要幼儿园环境包括幼儿园的精神环境和物质环境两种 二 教学内容 一幼儿园环境创设的原则 幼儿园环境创设的原则是指教师创设幼儿园环境时应遵循的基要求这些要求是根据幼儿教育的原则任务和幼儿发展的特点提出来的幼儿园环境创设必须遵循的基本原则是 环境与教育目标一致的原则 幼儿园环境是幼儿园课程的一部分在创设幼儿园环境时要考虑它的教育性应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致过去有的幼儿班级虽然也重视环境创设但很大程度上只是追求美观为的是布置环境或者只是盲目地提供材料对环境的教育性考虑很少要注重环境为教育目标服务应该考虑两点 1．环境创设要有利于教育目标的实现幼儿