作文公开课《写纸条》.pptVIP

句子里的大世界 ——写纸条游戏·柳晋老师 游戏规则 每人发四张小纸条，分别在纸条上写“时间”，比如：2007年、炎热的夏天、一个阳光明媚、晴空万里的黑夜等等； 写“人物”，比如：我和爸爸、刘备、猪八戒等等；写“地点”，比如：在教室、在北极、在诸葛亮的卧室等等；写“干什么”，比如：抓起扫把画画、穿上十二套衣服跳劲舞等等。 谁最喜欢动脑筋，谁写的内容就是最新颖、离奇、古怪的，谁写的是别人想不到的，谁就最聪明、最能干！ 接下来，同学们轮流从四个盒子里取出一张纸条组成一句话，大声读给大家听。然后，我们要对这些句子评出最具创意奖和最幽默搞笑奖。 场面描写 什么是场面描写呢？ 就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。 在这个活动中，有两个典型的场面，谁来说说，是哪些场面？ 点面结合写场面 写纸条的场面 面：整个教室里的气氛怎么样？同学们是怎样写的？ 点：典型人物——某一个同学是怎样写的？ 典型人物——自己是怎样写的？想了些什么？ 读纸条的场面 面：同学们听后有什么反应？教室里的气氛怎么样？ 点：典型人物——哪个同学读的最有趣？哪个同学反应最 突出？他们有怎样的动作、神态和语言？ 典型人物——自己听后有什么反应，想了些什么？ 开头 直接交代时间、地点、人物、事情。 今天的作文课上，老师带领我们玩了一个“写纸条”的游戏，乐得大家合不拢嘴。 以笑声开头。 “哈哈哈······”一阵阵笑声从我们教室传出。我们都沉浸在游戏的欢乐之中，赶紧过来看看吧！ 描写一个游戏的镜头。 “王芳在空中跑步。李林在讲台上喂小猪······”真是太离奇了！你想知道我们在干什么吗？ 交代游戏的方法。 写纸条的游戏，你听说过吗？就是三个同学分别写好谁、在哪儿、干什么，然后组成一句话，可有意思了。 结尾 描写教室里的气氛，自然结尾。 教室里的笑声一浪高过一浪，大家都沉浸在欢乐之中。 总结全文。 写纸条的游戏真有意思！ 游戏心得。 今天的游戏告诉我以后写作文的时候，我们可一定要注意词语搭配得当，否则不笑破肚皮才怪呢！ 写同学们的愿望。 真希望下一次作文课还能够进行这么有趣的游戏。 词语街 描写写纸条场面的词语 冥思苦想 诡计多端 会心一笑 暗暗高兴 鸦雀无声 眉头紧锁 深思熟虑 笔尖飞舞 描写人物神态动作的词语 和颜悦色 大显身手 啼笑皆非 哭笑不得 自言自语 左顾右盼 面红耳赤 洋洋得意 抓耳挠腮 一本正经 目不转睛 一字一顿 描写欢乐心情的词语 欣喜若狂 乐不可支 哄堂大笑 仰天大笑 开怀大笑 前仰后合 * *