汽车涂装---底层涂料说课稿.pptVIP

汽车涂装---底层涂料的施工 各位评委老师好： 今天我选择的课题是《底层涂料的工》，下面我将从以下几个方面进行说课： 教材分析 教学目标 教学重难点 教法与学法 教学过程 一、教材分析 二、教学目标 知识目标：认识打磨喷涂工具，掌握刮腻子和打磨流程和技术要领 能力目标：通过实践操作，锻炼学生的动手能力和交流合作能力 情感目标：培养安全意识、合作意识 三、教学重点与难点 四、教法与学法 五、教学过程 这个过程包括以下几个步骤： 1、情景导入：通过多媒体演示，给学生展示汽车喷涂的整个流程，让学生主动去观察其中的技术要领，以便于后面的讲解学习，从而培养学生的观察能力，激发学生的兴趣和求知欲。（放映喷涂流程） 2、引入新课： 通过视频，了解了汽车喷涂的流程，进入今天的主要内容《底层涂料的施工》。 布置任务一 一个损坏的车门，其整形工作已经完成，现在需要完成原子灰的刮涂操作。 如图所示： 每四个人一组 一组：刮涂平面损伤部位 二组：刮涂弧面曲面部位 三组：刮涂角棱处 任务二、打磨 * * 说课人 楚XX 嘉祥职业中专 本课选自北京理工大学出版社 《汽车装饰与车身修复技术》 第十一章第六节 教学重点 底层涂料的喷涂流程和技术要领 教学难点 教法 情景教学法 任务驱动法 学法 小组合作学习法 自主探究法 教师活动 学生活动 提出问题：如何刮原子灰 小组讨论 点拨引导 准确表达 引出刮涂工具 观察交流 点拨原子灰的调配 识记 小组分配任务 完成任务，各组之间比较交流讨论 各组总结，交流归纳各自的技术要领 教师一一点评 引导学生回忆开始的视频播放的喷涂流程 讲解各种打磨方式及砂纸型号 分配各自任务 一组、二组采用干磨方式完成任务 三组采用水磨方式完成任务 完成任务后，交换方式再做一次，然后比较各自心得 教师点评，总结 提出最佳打磨方式 通过任务驱动法，让每组的每位同学都能亲自动手进行刮腻子、打磨。这样锻炼了他们的动手能力、合作交流能力，对刮腻子和打磨技术要领能够强化记忆。