化学实验基础(含13真题及名校质检题).pdf

我爱化学 化学实验基础 【考情分析】 一、考纲要求 1．了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。 2 ．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。 3 ．掌握化学实验的基本操作。能识别化学品安全使用标识，了解实验室一般事故的预防和处理方法。 4 ．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器，反应原理和收集方法）。 5 ．能对常见的物质进行检验、分离和提纯，能根据要求配制溶液。 6 ．能根据实验试题要求，做到： （1）设计、评价或改进实验方案； （2 ）了解控制实验条件的方法； （3 ）分析或处理实验数据，得出合理结论； （4 ）绘制和识别典型的实验仪器装置图。 7 ．以上各部分知识与技能的综合应用。 二、命题趋向 依据新课程化学实验的学习目标和学习内容，近几年的高考化学实验的考试要求，从三维学习目标出 发，不仅仅考查考生实验知识、技能的掌握情况，更重视考查考生的实验能力，即用正确的化学实验基本 操作，完成规定的“学生实验” 的能力；观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论 的能力；初步处理实验过程中的有关安全问题的能力；能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力；根据 实验试题的要求，设计简单实验方案的能力。根据对近年来高考实验试题的分析，下列内容是实验考查的 重点： l．实验基本操作和技能 这类试题的特点通常是给出限定的仪器、药品和一些操作步骤，要求正确完成某项实验操作，既有常 见仪器的使用，又有正确操作的辨别，着重考查考生的实验基本操作技能。 2 ．正确运用实验原理和正确认识实验装置 这类试题通常是给出限定的实验装置、反应条件、实验现象和有关数据，要求考生根据实验原理及试 题中所给予的信息，结合元素化合物知识，选用仪器药品，正确认识、选择装置，说明装置中某些仪器的 作用，描述实验现象，写有关化方程式，进行数据分析．指出实验中必须注意的某些问题等等，主要考查 考生的观察能力与分析综合及评价的能力。 3 ．运用所学知识和技能进行实验设计或处理 这类试题的特点多是利用给出装好药品的单个实验装置，根据实验要求进行正确连接，或给出全部或 部分实验环节，根据实验要求安排正确的实验步骤或补充实验。主要用于考查考生实验综合能力和评价能 力。 由以上分析不难看出，尽管涉及到的知识和能力点是分散的，但高考试题中实验考查的内容和形式是 较为稳定的，这给实验复习中突出重点提供了可能。实验复习可根据考纲和上述几方面内容设计一定的专 题加以重点复习，这样就会起到事半功倍的效果。 【知识归纳】 一、常用仪器的使用 l．能加热的仪器 （1 ）试管 用来盛放少量药品、常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器，可用于制取或收集少 量气体。 使用注意事项：①可直接加热，用试管夹夹在距试管口 1/3 处。②放在试管内的液体，不加热时不超 过试管容积的 l/2，加热时不超过 l/3。③加热后不能骤冷，防止炸裂。④加热时试管口不应对着任何人； 初高中理科教师群 100035163 我爱化学 给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。 （2 ）烧杯 用作配制溶液和较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。 使用注意事项：①加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。②溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯 壁或杯底。 （3 ）烧瓶 用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器，可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧 瓶。它们都可用于装配气体发生装置。蒸馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。 使用注意事项：①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫石棉网，也可用于其他热浴（如水浴 加热等）。②液体加入量不要超过烧瓶容积的1/2。 （4 ）蒸发皿 用于蒸发液体或浓缩溶液。 使用注意事项：①可直接加热，但不能骤冷。②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。③取、放蒸发皿应 使用坩埚钳。 （5 ）坩埚 主要用于固体物质的高温灼烧。 使用注意事项：①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。②取、放坩埚时应用坩埚钳。 （6 ）酒精灯 化学实验时常用的加热热源。 使用注意事项：①酒精灯的灯芯要平