中学写字课教案 语官文优秀教学设计案例实录能手公开课示范课.docVIP

写字课教学计划 七年级 一、 指导思想 实施素质教育，推进语文教学改革，认真贯彻语文教学的指导思想，激发学生对祖国语言的热爱。弘扬中华传统文化。培养学生写字意识，形成良好的写字习惯。在写字过程中，去躁静心，培养意志，修身养性。 二、《课标》要求达到的目标 1、规范书写3000个常用字。 2、在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3、临摹名家书法，体会书法的审美价值。 三、教学内容 1、规范、端正、整洁地书写常用的3000个汉字。 2、快速书写正楷硬笔字。（结合本校学生实际，七年级训练重点为正楷硬笔字。） 3、赏析并临摹名家书法。 四、形式和类型： 每单周一节的写字课集中写字，其余时间自由掌握。 五、具体要求： 1、加强指导，不能把写字课变为自习课。 2、合理安排练习内容。 3、强调学生的写字姿势，培养学生提笔即练字的写字意识，随时纠正不良习惯。 4、进行写字比赛，奖励优秀学生和有进步的学生。 六、教学安排： 第一周：讲述书法史和名人练字故事，激发学生写字兴趣，并学习写字歌。 第三周：规范写字姿势，了解硬笔楷书的特点及其笔画书写要领。 第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法（二）——点、点的组合、 第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法（五）——横、竖 第九周：钢笔楷书笔画的特点与写法（六）——撇、捺、提 第十一周：钢笔楷书笔画的特点与写法（七）——钩画、钩画、折画 第十三周：钢笔楷书笔画的特点与写法(九)——偏旁1偏旁2 第十五周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(一)——偏旁3 第十七周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)——间架结构 第十八周：竞赛  ?? 执笔姿势和握笔姿势 ? 课题 执笔姿势和握笔姿势 日期 ? 教学目标： 1、认知目标：认识握笔和写字姿势的重要性，培养正确的写字姿势。 2、能力目标：掌握正确的握笔姿势和书写姿势。 3、情感目标：体会正确姿势的优美。 制定依据： 1、内容分析：简介执笔和坐姿的要领。 2、学生实际：多数学生能尽快掌握，及时纠正个别不正确习惯姿势。 教学过程 时间 环节 教师活动 学生活动 设计意图 3 分钟 故事引入 1、讲古代书法家的故事《怀素蕉叶练字》你听了后有什么感想？ 2、你知道怎样握笔姿势吗？ 自由回答并尝试示范。 激发学生的自豪感。 10 分钟 讲解示范 一、讲解写字的姿势《姿势歌》 1、出示姿势图《姿势歌》； 2、边讲解边示范； 3、要领：头正、身直、臂开、足平 二、执笔姿势 1、五指执笔法；2、《握笔歌》； 欣赏姿势图 读《握笔歌》和《姿势歌》 用通俗易懂的儿歌学生易掌握。 17 分钟 巩固练习 1、分小组练习，同学之间互相检查，及时纠正。 2、出示几组错误的姿势图，请学生帮助纠正。 学生进行写字的握笔和坐姿的训练。 加强练习，达到牢固掌握。 5 分钟 评议小结 评选最佳姿势奖， 并为同学作示范。? 学生评选，最佳者表演。 提高学生的学习热情。 反思与重建 ?? 养成正确的写字姿势和握笔方法，是写字教学重要组成部分，否则以后难以改正，不仅写不好字，而且对学生的身心健康有一定的影响。 ?．出示《写字姿势歌》： 学写字，要记牢： 头正腰直腿放好， 五指执笔笔杆正， 一尺一拳一寸高。 正确握笔方法 执笔主要靠五个手指的互相配合。它们的分式如下： 大指——大指的作用是从里向外用力顶住笔管。其上下位置要由所写字体的大小、悬肘或悬腕，以及坐立姿势来决定。 食指——食指压住笔管，指甲左侧和第一关节同时用力向大指方向勾压。 中指——向内压住笔管，配合食指、大指在笔管的内外两侧同时内用力压紧。 无名指——无名指是协助大指从内下方托住笔管。 小指——小指在无名指后面加强了托顶的力量。功力浓厚时，单独使用中指和无名指即可钳住笔管。 毛笔：（1）指实（2）掌虚（3）腕平（4）管正 A．眼离书本要一尺。 B．胸离桌子约一拳。 C．头正腰直腿放好。  ?????????????????????? 《楷书欣赏》教学设计方案 ? 课题 楷书欣赏 日期 ? 教学目标： 1、认知目标：欣赏唐代楷书名家名碑名贴； 2、能力目标：掌握一定的楷书基本知识； 3、情感目标：从而感受楷书的艺术美； 制定依据： 1、内容分析：楷书包括魏碑、唐楷。唐代楷书是楷书书法发展到了顶峰阶段。 2、学生实际：用简单的楷书碑帖图作易懂的介绍，学生容易掌握。 教学过程 时间 环节 教师活动 学生活动 设计意图 3 分钟 一、欣赏引入 1、出示一幅唐代著名书法家欧阳询的作品《九成宫醴泉铭》 2、欣赏后谈谈感受。 欣赏 并谈谈感受 激发兴趣 10 分钟 二、简介楷书 一、幻灯出示楷书名帖 1、简介唐代的楷书的名家以及他们的代表作； ?? 欧阳询《九成宫醴泉铭》 ?? 颜真卿《麻姑仙坛记