归去来兮辞（此并序）.pptVIP

请欣赏曲子《回家》 家是 家是 家是 家是 家是 归园田居（其一） 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。 榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。 狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。 户庭无尘杂，虚室有余闲。 久在樊笼里，复得返自然。 速读小序，思考：小序写了什么？ 自读课文，思考：正文部分主要写什么？ 艺术手法小结 托物言志、寓情于景 松菊——高洁坚韧的志向 首尾呼应（“问”起“问”收，自问自答）卒章显志 对偶句既丰富文章的内容，又使文章富有节奏感和音韵美 语言自然朴素，擅用动词，塑造“归园乐士”生动形象 叙事、议论、抒情巧妙结合，创造出生动自然、引人入胜的艺术境界。 乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。 才看到自己简陋的家门，我就高兴地向前飞奔。家僮欢快地迎接，幼儿们守候在门庭。 院里的小路快要荒芜了，松和菊还是原样。带着幼儿们进了屋，美酒已经满壶。 我拿过酒壶酒杯自斟自饮，看看庭院中的树木使我开心。靠着南边的窗自寄托我傲然自得的情怀，我知道这狭小之地反而容易使我心安。 园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时矫首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 每天（独自）在园中散步乐趣无穷，小园有门却经常关闭着；拄着拐杖，走走歇歇，时时抬头向着远方眺望。 云气悠闲自在地从山穴里飘浮而出，疲劳的小鸟也知道飞回巢中；阳光暗淡，太阳即将落山，我手抚摸着孤独的松树，徘徊流连，不忍离去。 归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。 回去吧！让我跟外界断绝来往。他们都跟我的志趣不合，还要驾车出去追求什么？ 跟亲戚朋友说说心里话使我喜悦，弹琴读书消解忧愁，让我快乐； 农夫告诉我春天到了，我将要去西边的田地耕作。 我有时坐着布蓬小车，有时划着一艘小船，既可以探寻那幽深曲折的沟壑，也可以走过那道路崎岖的山丘。 树木欣欣向荣，泉水涓涓而流，我羡慕万物适合时令，繁荣生长，又感叹自己一生将要结束。 已矣乎！寓形宇内复几时，曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！ 算了吧！寄身于天地之间还能多久？何（为什么）不随心所欲，听凭自然地生死？为什么心神不定，还想去什么地方？ 富贵不是我的心愿，升入仙界也没有希望。 爱惜美好的时光，我独自外出，有时扶着拐杖除草培苗。登上东边山坡我放声长啸，面对着清澈的溪流吟唱诗歌。 姑且顺应自然的变化度到生命的尽头，顺应上天安排使人快乐，还犹疑彷徨什么呢？ * * * * 归去来兮辞 陶渊明 回来吧，回家吧！ ——家在呼唤我！ 回 去 吧 归 去 来 兮 辞 助词，无实义 语气助词 回 去 题 解 跟着陶渊明 走进他的内心世界 请你介绍陶渊明 陶渊明（365-427）一名潜，字元亮，别号五柳先生，东晋浔阳（现江西省九江市）人，东晋著名诗人。 他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。 曾做过小官，但时间不长。在他41岁任彭泽令时，因不愿为五斗米折腰，到任80多天就弃官归隐。在辞官时，写下这著名的《归去来兮辞》。 他留给我们不朽的财产 诗（文）坛上：开创了田园诗体。（陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”） 今存诗歌125首，现存文12篇 名句：（1）忽逢桃花林，夹（jiá）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。 （2）采菊东篱下，　悠然见南山。 （3）晨兴理荒秽，带月荷锄归。…… 名篇：散文代表《桃花源记》，辞赋《归去来兮辞》著称文史。其作品风格平淡、朴素，充满了诗意，全无半点斧凿痕迹，具有很强的感染力。 是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。 辞 ①含“兮”字，句式散化，富有抒情的浪漫气息，一般押韵。 ②两句一组，四句一节。 ③六字句为主，一般每句三拍。 诗词歌赋手中握 辞 创制者：屈原 基础：楚地民歌 体例：诗体 特点 六字句为主 每句三拍 四句一节 好用“兮”字 惆怅 谏： 飏： 熹微：